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课件-全国-2009_九年级语文上：第14课《范进中举》课件（北京课改版）.rar
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猫巷****志敏
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课件-全国-2009_九年级语文上：第14课《范进中举》课件（北京课改版）.rar
作者简介《儒林外史》检查预习整体感知合作探究由此可以看出这些人物具有怎样的特点？（1）胡屠户：（2）张乡绅：（3）众乡邻：重点研读第五自然段2．课文是怎样描写疯态的？形象分析3．再读课文第五自然段，想一想：范进为什么会在中举后疯了呢？2．范进中举喜极发疯，在当时类似的状况并非仅有，课文中哪里透露这一社会状况？3．你知道《儒林外史》中还有哪些儒生和范进同类的？4．这类人的大批存在有怎样深刻的意义？回顾《孔乙己》和《范进中举》，范进与孔乙己有一些异同之处，你发现了吗？范进PK孔乙己
2023-04-03
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课件-全国-2009_九年级语文上：第19课《范进中举》课件人教新课标版.rar
回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。范进中品读小说，学习通过细节描写来塑造人物形象的写作方法。了解封建社会庸俗腐朽的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。一、回忆课文，寻找精彩二、辐射全文，理性透视春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。十年寒窗无人问，一举成名天下知。万般皆下品，唯有读书高。一士登甲科，九族光彩新。朝为田舍郎，暮登天子堂。穷居闹市无人问，富
2023-04-06
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第14课《范进中举》课件（语文版八上）.ppt
作者简介作者封建科举制度注音：1、商酌（）2、星宿（）宿舍（）住一宿（）3、狗血喷头（）4、带挈（）5、长亲（）6、行事（）7、腆着（）8、兀自（）8、绾（）9、轩敞（）认真看课文，思考下列问题：小说三要素《范进中举》按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分。思考：表现手法对比手法及人物描写的作用合作探究中举之前中举之后中举前范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却又发疯了？胡屠户：截然不同的两副嘴脸，充分表现出他的欺贫爱富、趋炎附势的市侩性格。赏读精彩片段疯态：作品主题归纳回忆去岁饥
2024-08-17
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第14课《范进中举》课件(语文版八上).ppt
作者简介作者封建科举制度认真听朗读，思考下列问题：《范进中举》按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分。思考与练习：1~2段内容，说说中举前范进3~12段内容，说说中举后范中举前范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却又发疯了？胡屠户：截然不同的两副嘴脸，充分表现出他的欺贫爱富、趋炎附势的市侩性格。赏读精彩片段疯态：作品主题归纳回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，
2024-06-13
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作者简介作者封建科举制度认真听朗读，思考下列问题：《范进中举》按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分。思考与练习：1~2段内容，说说中举前范进3~12段内容，说说中举后范中举前范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却又发疯了？胡屠户：截然不同的两副嘴脸，充分表现出他的欺贫爱富、趋炎附势的市侩性格。赏读精彩片段疯态：作品主题归纳回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，
2024-08-06
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