春秋战国的纷争教案.docx

春秋战国的纷争教案春秋战国的纷争教案作为一名人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的春秋战国的纷争教案，希望能够帮助到大家。春秋战国的纷争教案1教学目标1、说出东周分为哪两个历史时期，了解春秋争霸和战国七雄兼并战争情况。2、比较春秋争霸与战国兼并战争所体现的不同特征，培养学生在比较中认识历史的能力，通过学习探讨改革与强兵富国之间联系。教学重点齐国和晋国的称霸教学难点春秋争霸与战国兼并战争不同特点及历史影响。教学环节学生活动教师活动时量激趣导入，明标入进1分钟自主学习，主动探究(一)自主学习。1、东周分为和。2、春秋时期主要霸主。3、齐桓公为什么能成为春秋时期第一霸主?4、春秋争霸的历史作用。5、说出战七雄。6、战国时期主要兼并战争、7、长平之战时间、交战双方、作用。(二)合作探究1、我的问题：2、我们的问题：3、老师的问题：1、春秋五霸中最先取得霸主地位的是(c)A楚庄王B宋襄公C齐桓公D晋文公2、在争霸斗争中，遭到彻底失败的是：(A)A宋襄公B晋文公C越王勾践D吴王阖闾3、正式承认齐桓公在中原的霸主地位的是：(B)A城濮之战B葵丘之盟C长平之战D问鼎中原4、齐桓公任用的改革家是：(B)A姜尚B管仲C吴起D商鞅5、对齐桓公的“尊王攘夷”口号的正确理解是(B)A.抵御少数民族入侵以维护国王的尊严B.以“尊王”为旗号发展齐国势力C.听从周王号召去攻打少数民族D.尊重齐王，进攻楚国6、晋文公成为中原霸主的`决定性战役是：(B)A葵丘之战B城濮之战C马陵之战D长平之战7、战国时期的韩、赵、魏是从哪一个诸侯国中分裂出来的：(D)A齐国B楚国C秦国D晋国8、战国七雄中位于最南边的国家是：(A)A楚国B燕国C秦国D齐国9、下列哪一个成语与晋文公有关：(C)A卧薪尝胆B问鼎中原C退避三舍D老马识途10、春秋时期，“卧薪尝胆”，终成霸业的是(D)A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D.勾践11、战国时期，创造了“围魏救赵”战法的古代军事家是(D)A吴起B孙武C李悝D孙膑12.春秋时期，诸侯争霸主要是为了(B)A.争做天子B.支配其他诸侯国C.尊王攘夷D.结束割据状态综合思维导航13.请在下图的方框中填出战国七雄的名称：14.阅读下列材料：1、材料：周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时候，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌控。(1)从材料可以看出，当时诸侯已经不把周王室放在眼里，这与周初分封诸侯的初衷背道而驰。那么，周初分封的主要目的是什么呢?目的是巩固对周边的统治，形成对全国的控制网。(2)历史上把“齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌控。”这一阶段称为什么时期?春秋时期(3)请列举此时期齐、楚、晋诸侯国的著名国君?齐桓公楚庄王晋文公(4)后来，晋国分裂，你知道分裂成了哪三个国家了吗?韩赵魏合作探究学习15.春秋战国时期的历史，后来形成了许多成语，如“退避三舍”“卧薪尝胆”“纸上谈兵”等。请同学们课后再去搜集春秋战国时期的成语故事，比一比，看谁找得多。呆若木鸡一鸣惊人老马识途负荆请罪买椟还珠毛遂自荐围魏救赵三令五申前事不忘后事之师春秋战国的纷争教案2教学过程：复习导入1、复习：西周建立后，周武王为巩固统治，采取了一个重要措施是什么？（分封制）周天子把土地和人民分封给功臣和王族，让他们共同保卫周王、定期纳贡，由此产生了大量或大或小的诸侯国。那西周最后一个国王是谁？（周幽王）周幽王昏庸无道，有一个关于他的著名成语故事，大家知道是什么吗？（烽火戏诸侯）谁来给我们分享一下这个故事？2、叫学生讲述“烽火戏诸侯”的故事老师小结：“烽火戏诸侯”的教训是惨重的，周幽王虽然博得美人一笑，可也自食其果，BC771犬戎进攻西周，周幽王被杀，西周灭亡。从这个故事中大家得到什么启发啊？（失信、做人要讲诚信）老师点出：周幽王失信于诸侯，导致国破人亡，所以我们文人处事要讲诚信。第二年周平王迁都洛，史称“东周”，洛在今天的哪里啊（P23在今河南洛阳）东周又分为两个时期：春秋BC770—B476和战国BC475——BC221学习新课一、春秋争霸——相续称雄（BC770—B476）1、讲述“春秋”的来历。同学们，为什么要把这两个时期称为“春秋”“战国”呢？（因为......）同学们请看P30注解①。再讲：BC770—B476是我国历史上的春秋时期。自从周平王迁都洛后王室开始衰微，这个时期周天子失去了往日的权威，周王室地位下降。一些较大的诸侯国不再听从周天子的号令，反而依附于他们。诸侯间相互展开攻势，不断进行争霸战争，这种争霸战争就是春秋时期的政治格局。2、同学们快速浏览一下本框内容。3、引导学生理解（1）好！同学们说说。