课件-全国-2009_八年级语文《孔乙己》课件.rar
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小说三要素;梳理情节等悲剧性格:造成孔乙己人生悲剧的另一大社会因素:1234长衫主顾:掌柜:短衣帮:小伙计:孩子们:以乐写哀主题:孔乙己如果生活在今天这个时代,他的命运会怎样?谢谢!
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孔乙己结合图片说说本文写了孔乙己的哪些生活片断酒客揭短,取笑孔乙己偷东西酒客嘲笑孔乙己没有“进学”孔乙己教小伙计识字分茴香给孩子们吃孔乙己最后一次到酒店喝酒填表说明:孔乙己履历表:主要社会关系:工作生活经历:说一说,讲一讲总评价:名家点评鲁迅对孔乙己的态度:思考:作业思考:谢谢大家,再见!
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孔乙己学习目标关于封建科举制度封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。科举是分科举人的意思。它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。院试由县、府、省主持,及格者称秀才。乡试每三年在省城举行,主考由朝廷委派,参加者须是秀才。乡试及格者称举人。会试在乡试的第二年二月举行,由礼部主持,及格者称贡生。殿试由皇帝在皇宫大殿亲自主持,中者称进土,第一名为状元。科举实际上是由下而上的层层考试。科举考试的内容,明朝以后主要考八股文,以(四书*(五经》中某个文句为题作文,文章有固定的格式,内容是阐释孔孟之道,从内容
课件-全国-2009_八年级语文《猫》课件.rar
图片欣赏:图片欣赏:图片欣赏:课题图片欣赏:图片欣赏:猫污涩怂恿蜷伏惩戒怅然诅骂整体感知第一、二次养猫:第三次养猫:精读探究—体会情感芙蓉鸟被害案[森林153号刑事案]冤案2、第二只猫丢失后,作者写道:“自此,我家好久不养猫。”第三只猫死后,作者写道:“自此,我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同?作者在一篇文章中写了不同的三只猫,从课文的写法中我们学到了什么?主题理解:在生活中,你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢?把事情的经过说给其他同学听听,并和同学们讨论一下,怎样才能减少彼此之间的
课件-全国-2009_八年级语文饮酒课件.rar
饮酒名片·陶渊明熟记字音词义结庐在人境,而无车马喧.问君何能尔?心远地自偏.采菊东篱下,悠然见南山.山气日夕佳,飞鸟相与还.此中有真意,欲辨已忘言。思考回答下列问题:1、用文中的原句回答为什么“结庐在人境,而无车马喧”?2、“问君何能尔”的“尔”指代什么?3、“悠然”写出了作者怎样的心境?能否将“见”改为“望”?5、把握这首诗的思想情感的关键词是哪两个字上?主题思想:诗歌通过对眼前景物的叙述,表现了“心远地自偏”、不慕功名利禄的高尚节操和诗人从自然景物中寻得乐趣的恬适心情和自己丰富的精神生活。小结结庐在人