教案-安徽-2014_安徽省合肥市琥珀中学九年级化学上册 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩教案 （新版）新人教版.rar

2绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教学目的要求知识目标：知道化学是研究物质的组成,结构,性质以及变化规律的自然科学.能力目标：通过具体的事例,体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系,认识化学学习的价值.情感目标：激发学生情景化学,热爱化学并渴望了解化学的情感,关注与化学有关的社会问题.教学建议本课题是一个以情感,态度和价值观教育为教学目的的课题,尽管教材中出现了原子、分子、元素等,但仅仅是作为名词出现,并不要求学生了解它的含义,不要不恰当的把属于后面单元的教学内容提前到这个课题中完成,这样不仅达不到预期的教学目标,而且会在很大程度上扼杀学生学习化学的积极性.教学方法：自学引导式；实验激趣式教具准备：一张用酚酞写了“神奇的化学”五个大字的白纸；分别装了氢氧化钠溶液和稀盐酸的喷壶；酚酞溶液；澄清的石灰水；30%左右的酒精溶液；棉布；坩埚钳；烧杯；试管等课时安排：1课时教学过程自我介绍：我姓郑，郑成功的郑，希望带领大家一年后中考成功！化学这门新课程对于你们来说，就像一张白纸，最后成为什么样美丽或糟糕的图画，完全取决于你们自己。你们有没有信心让这张白纸成为最美丽的图画？演示：一、大白滤纸上喷上稀氢氧化钠溶液，出现红色的大字：“神奇的化学”，再喷稀盐酸，红字消失二、白酒变红酒、烧不坏的手帕你想知道这里面的原理吗?那可全在这化学上下册的书中!希望你们认真学习，弄懂原理后，也可以变化学魔术。那么,什么是化学呢?以趣味问题,(P1.请学生朗读第三自然段)引出:“化学”的概念.化学:化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学.(P2第七行)1.人类认识化学并使之成为一门独立的学科,经过了漫长的过程.(学生朗读P2第二自然段)森林大火发现了冶炼铜的方法;篝火烤肉发明了陶器的制法…2.原子论和分子学说,奠定了近代化学的基础.(学生朗读P2第三自然段)英国的科学家:道尔顿;意大利的物理学家:阿伏加德罗.3.元素的初步认识:(学生朗读P3第二自然段)讲述亚细亚刚毛草的故事。4、简单介绍绿色化学的原理总之，化学使人类生活得更美好。磨刀不误砍柴工，学习方法很重要。怎样学好化学呢？1、预习----听课----复习----作业（强调先复习，整理好课堂笔记后才能去做作业）2、注重实验，课堂上观察实验，家庭小实验要认真去做，准备充实实验百宝箱3、注重化学用语的记忆学生作业1、记忆元素符号歌并将符号和汉字对应上，找出歌诀中的规律2、一课三练的绪言板书设计一、什么是化学？化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学1.人类认识化学并使之成为一门独立的学科,经过了漫长的过程2.原子论和分子学说,奠定了近代化学的基础3.元素的初步认识4.绿色化学二、怎样学好化学呢？1、预习----听课----复习----作业2、注重实验3、注重化学用语的记忆附：元素符号歌（字母发音按英文）C碳H氢O氧，万物生长少不行。N氮P磷K是钾，有了肥料丰收足。Ba、Ca和Na，钡、钙和钠要分明。Mg、Ag镁和银，Hg是汞叫水银。Al是铝、Fe铁，W钨丝放光明。Pb是铅要认清，Cu、Au铜和金。卤素氟氯溴和碘，F、Cl、Br、I记心间。S是硫、Si硅，Mn是锰造合金。Sn、Zn莫混淆，防锈材料锡和锌。课后反思:问学生有没有信心画上最美的图案时，声音要大，要求学生的回答也大声，有激情。演示实验一定要准备好，能不能引起学生的学习兴趣，第一节课很重要。