课件-全国-2015_中考语文 作文专题辅导7 中考作文有忌讳课件.ppt

中考作文考前辅导之阅卷老师：余秋雨说：“写作连接着健康的生命。”审美情趣的低俗，是文章失却健康的立意与厚重的质感，这样的文章不能及格。情趣的低俗，一是恶搞文化，表现出对传统文化的漠视与不尊。例一：打雷了下雨了收衣服了，唐僧哥哥这样说道，2010年北京的第一场雨就这样来了。悟空当时和彩霞姐姐约会，突然下雨了，悟空拿出了自己的棒子，一下子向天空捅去。“悟空，叫你不要把你的棒子晃来晃去，乱插到人不好！就算没有插到别人，插到天空中的小鸟也是不行的！真顽皮，这孩子，再不听话我就要把紧箍咒念！”正在这个时候，八戒从天空上栽了下来，骂道：玉帝那老家伙又在和王母娘娘吵架了！飞行轨迹一打滑害我老猪摔一跤。沙僧拿出了一张美女的照片，埋在土里，虔诚的说道，我在春天种下一个美女，到了秋天就会收获很多很多的美女。到时候，大师兄一个二师兄一个，剩下的我要，师傅太抠门，不给他。北京一考生《雷雨来了》片段例二：妹妹，自你转学后，教室里就失去了让我关注让我充实的人。随之而去的，还有那一阵阵欢笑。和你共度的每一个傍晚，每一个清晨，都是快乐的，就像阳光明媚的春天；你走后，似乎天地也暗淡无光，我的生命里，不再有春天的美好，不再有鸟语花香，有的是严冬的寒冷凄清，有的是北风哀号。我不知道我这一个15岁的大男人，该怎样走过这生命的萧瑟冬天？福建考生《我爱你，我的妹妹》开头最高得分：及格。文章是写因为自己恋人的转学，自己进入了生命的萧瑟冬季。不算离题，但立意浅俗。作为一个中学生，影友对知识的关注与追求。而专著爱情无视知识，关注当今罔顾未来，也只能折射生命追求的小气与短浅，文章也失却让人接受的审美情趣与情感特质。提醒：文章“有意思，还要有意义”（王立根语），文章要表达健康的审美情趣，表达生命积极大气的追求，让读者感受思想的启迪与精神的振奋。潘新和教授：不伦不类的文章，一看就觉写作的幼稚与低级，叫我如何给高分？一是文体模糊。有的前300字左右是记叙，后面写不下去了，就来个300字左右的议论，让人见之“记叙文不像记叙文，议论文不像议论文”。有的看似是议论文，但一个事例又有三、四百字，又好像是记叙文。有的文章标明是剧本，写上了第几幕，但又没有舞台说明，就只有几个人对话，标明剧本又不像剧本。例三：(1)也许我只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树；也许我只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；也许我只是一只雏鹰，然而只要心存高远，终会翱翔蓝天。99年9月的一天，艳阳高照，我哭着鼻子，被妈妈硬是拉到在湘江河畔的一所小学校……（湖南考生《我的求学路》开头)此文开头一段抒情浓郁，是散文的语言；过后语言朴实，是记叙的语言：语言风格反差太大，一见就有失谐之感。如果将此排比句作为题记，就既无风格失谐之忧，又见语言的诗意亮点。例四：这次班委选举我落选了，班主任可能看我情绪低落，就让我做了一个班长顾问，我拒绝了。心里很痛苦：才11票！偶然听人说：我处理同学关系的能力很差……走着走着，我来到了化学实验室门口，见化学老师在做实验，他对我说：“我在思考：友谊是由哪些物质形成的？我的猜想与假设：友谊——关心溶液+宽容溶液+信任溶液。”于是我就看他开始了化学实验的五个步骤：……半个小时，化学老师笑笑的递给我《实验结论》：友谊是在关心他人、宽容他人与信任他人基础上建立起来的。我似有所悟，不再痛苦，大步走回教室。《走出痛苦》看自己落选的痛苦，看化学老师做实验，文章是实写的，但看老师再加“关心溶液+宽容溶液+信任溶液”，文章又是虚写的，此虚拟的情景与现实的情景失却和谐，文章显得不伦不类，荒诞难信。不妨文末这样一加：“你怎么了？”哥哥突然推了我一下。我揉眼一怔：咳，有意思，刚才是在做好梦呢。梦境可以荒诞可以离奇，文章加此一段，就和谐得体，有趣可信了。提醒：文章应写什么像什么，要有文体意识，要有读者意识，让读者感受可信与亲切。阅卷老师：一讲帮助他人，就讲雷锋；一讲自强不息，就讲张海迪；一讲奉献，就讲孔繁森。如何不出现审美疲劳？我又如何能心生好感？陈旧老套，一是话语老套。一是话语老套例五：嘉兴湖的微波，井冈山的星火，终成推澜之波，燎原之势。巨浪中，烈火里，一个年轻的政党走来了，他带领着中国人民，平内乱，攘外敌，使中华民族重新立足于世界。它秉承了马克思主义，在中国开展了独具特色的革命运动，又将中国引上了独具特色的社会主义道路。一个政党能历经八十载风雨，在于他能够与时俱进，这是意识随着时代而变，这是目标随着理想而变，这是主观随客观而变。他如水一般，在时代的航道中穿梭，为着民族的复兴与百姓的安康。《真水无形》片段如此，思想不能不说是健康，语言不能不说流畅；但却空动老套。文章哪里可见一点自己的独特内容和真挚感情？二是事例陈旧例六：吃苦耐劳，是我们中华民族的传统美德，是社会主义精神文明的主要体现。想想我们