课件-全国-2008_七年级语文下册第三单元短文两篇 课件.rar

七年级下册短文两篇你知道江南三大名楼吗?岳阳楼腾王阁黄鹤楼黄鹤楼送孟浩然之广陵(李白)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州．孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流．黄鹤楼（崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。黄鹤楼（作者：阎伯理）学习目标：1.能用工具书及课文页下注释读懂课文内容。2.掌握“名”、“隅”、“尝”等常见文言实词和“于”、“以”、“其”等常见文言虚词。3.体会本文严谨的结构和优美的语言.隅（）祎（）巃嵸（）倚（）重檐（）闼（）井邑（）憩（）合作学习疏通文意《图经》云：“费讳yī登仙，尝驾黄鹤返憩qì于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传。迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标巃嵸lóngzōng，上倚yǐ河汉，下临江流；重chóng檐翼馆，四闼tà霞敞，坐窥井邑yì，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。1.文章写出了黄鹤楼的哪些特征?2.从原文中哪些语句可以看出?3.哪一句话写出了黄鹤楼的价值?耸构巍峨，高标巃蓯上倚河汉下临江流重檐翼馆坐窥井邑用对比突出自己对黄鹤楼的情有独钟。①涉及南朝梁任舫所著，大抵掇拾古代笔记、小说中志怪故事而成书的一句是_______________。②文段首先交代黄鹤楼的___________、____________，接着写黄鹤楼的巍峨高大和登楼___________，最后从侧面写黄鹤楼的_____________。读者吟来，如临仙境。③文中概括黄鹤楼外观特征的句子是。④对这篇文章解释与分析，不当的一项是（）A.费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。C.对黄鹤楼景物的描写，有上有下，有远有近，有内有外，也避实就虚，行文善变，情趣盎然。D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。⑤文中有四个对偶句，上下句意思相似、相近、相补、相衬，它们是：_________________;____________;________________;____________⑥说说文段的结构方面有怎样的特色。⑦历史上，人们将湖北武昌的黄鹤楼、江西南昌的滕王阁、湖南岳阳的岳阳楼，并称为江南三大楼。滕王阁因有______的《滕王阁序》而闻名，岳阳楼因有________的《岳阳楼记》而更为人知。有关黄鹤楼的诗文有______的《黄鹤楼》，李白的《___________________》等。本文的语言很有特色，试举例加以赏析。全文用对偶句或对偶短语有八组之多，有铺陈，有夸张，有比喻，对黄鹤楼进行多角度的描写。如用“事列《神仙》之传。迹存《述异》之志。”一组对偶句，强调了黄鹤楼名称由来之证据充足。又如用“耸构巍峨,高标巃嵸”一组对偶句极力铺陈黄鹤楼高大雄伟之能事。又如，“坐窥井邑，俯拍云烟”一组对偶，生动形象的描写了登楼观赏景物之情态。本文与崔颢的同题诗有何异同？异：阎文重在介绍说明，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。而崔诗重在抒情，全诗充满了诗人对世事渺茫的愁绪，其中不但含有乡愁，而且通过思乡抒发了仕途失意的忧愤。1、交代黄鹤楼取名由来的句子是：2、对黄鹤楼的建筑结构进行具体描写的语句是：3、在黄鹤楼首层大厅正中的柱子上，有这样一幅名联：“爽气西来，云雾扫开天地憾；大江东去，波涛洗尽古今愁。”在唐人阎伯理的《黄鹤楼》中与之相应的语句是：《黄鹤楼》首先交代、，接着写黄鹤楼的和，最后从侧面写黄鹤楼的和。黄鹤楼给人的总体印象是，神游其中，。于园作者简介钥绝壑槛啾唧碧窈于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺则门钥yào不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛jiàn外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇．再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧jiūjī，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈yăo。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。一、于园的主要特征是什么？二、文章按照什么顺序介绍于园？三、于园中磊石之奇主要体现在哪些方面？合作探究2、重点学习第二节，看看它究竟奇在何处？明确：找出关键句：“园中无它奇，奇在磊石”。3、文中从哪几处描绘了磊石呢？找出方位名词“前堂”、“后厅”、“卧房槛外”。朗读这三句。它们各自奇在何处？请学生选择自己最感兴趣的一处谈感受。（可抓住文中具体字词，想象一下作者当时的感受。）（磊石）以实奇（磊石）以空奇（磊石）以幽阴深邃奇4、作者除了介绍磊石之奇外，还写了哪一处景致？你喜欢吗？为什么？“再后一水阁”，它让人产生一种怎样的意境？（置身山林之中，回归大自然，惬意