家庭教养方式与自我效能感的相关研究.doc

家庭教养方式与自我效能感的相关研究4————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：个人收集整理勿做商业用途个人收集整理勿做商业用途个人收集整理勿做商业用途邯郸学院本科毕业论文题目邯郸市初中生家庭教养方式与自我效能感的相关研究学生高峰指导教师董好叶教授年级2008级专业应用心理学二级学院教育学院邯郸学院教育学院2012年6月郑重声明本人的毕业论文是在指导教师董好叶的指导下独立撰写完成的.如有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权的行为，本人愿意承担由此产生的各种后果，直至法律责任，并愿意通过网络接受公众的监督。特此郑重声明。毕业论文作者：年月日II摘要本研究运用问卷调查方法，使用家庭教养方式量表、一般自我效能感量表，对邯郸市普通中学、重点中学的268名初中生进行了调查,分析初中生家庭教养方式、自我效能感的现状并探讨二者之间的关系。结果显示：（1）初中生自我效能感在年级、是否独生、是否是重点中学上没有显著性差异。自我效能感在性别上有显著性差异.（2)初中生父亲干涉、父亲保护、父亲拒绝在性别上有显著性差异，母亲情感温暖、母亲干涉在性别上有显著性差异;父亲情感温暖、父亲干涉在年级上有显著性差异，母亲情感温暖在年级上有显著性差异；父亲偏爱被试、父亲惩罚在是否独生上有显著性差异；母亲偏爱被试、母亲情感温暖在是否独生上有显著性。(3）父亲教养方式中的情感温暖和理解因子与母亲教养方式中的情感温暖和理解因子与自我效能感有显著正相关,而父亲教养方式中的惩罚因子和母亲教养方式中惩罚因子与自我效能感有显著负相关。父亲教养方式和母亲教养方式对自我效能感有一定的预测作用。关键词初中生家庭教养方式自我效能感AResearchonthecorrelationoftheSenseofSelf—efficacyandthefamilyParentingPatternsofJuniorschoolstudentsinHandanCityGaoFengDirectedbyProf。DongHaoyeAbstractInthisresearch，IhaveusedtheFamilyparentingpatternscale，andGeneralself-efficacyscaletoinvestigate268studentsfromnon—keymiddleschoolandkeymiddleschool,andtoanalysethecarrentsituationofthejuniorschoolstudents，familyparentingpatternsandsenseofself—efficacyoftheparentsituation。Theresultsshowthat:（1)thejuniorhighschoolstudents'senseofself—efficacyingradehasnodifference.Butsenseofself-efficacyingenderhasasignificantdifference.（2)interferenceoffatherprotectionoffatherandrejectionoffatheringenderhasasignificantdifference,emotionalwarmandunderstandofmotherandrejectionofmotheringenderhasasignificantdifference；emotionalwarmandunderstandoffatherandinterferenceoffatheringradehasasignificantdifference，emotionalwarmandunderstandofmotheringradehasasignificantdifference；preferenceoffatherandpunishmentoffatherinnumberofchildrenhasasignificantdifference，preferenceofmotherandemotionalwarmandunderstandofmotherinnumberofchildrenhasasignificantdifference。（3）thefactorofemotionalwarmandunderstandoffather，thefactorofemotionalwarmandunderstandofmotherandsenseofself-efficacyhavesignificantpositivecorrelation,