《钱被刮跑以后》阅读题及答案参考.docx
春岚****23
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《钱被刮跑以后》阅读题及答案参考《钱被刮跑以后》阅读题及答案参考1月20日,长春的北风刮得很猛。我骑着自行车,只顾低着头,往前紧蹬。临近和平大路口,把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄,他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车,想赶紧把钱给老人拾起来,可是已经来不及了,散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来,纷纷向四处飞扬。正在这时,只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去,有的还喊着:“钱跑了,快抢啊!”霎时间整个路口喧腾起来。这突如其来的情况,使老人大为吃惊,随后便焦急地拍着大
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钱被刮跑以后阅读答案参考一月十日,北风刮得很猛,我骑着自行车,只顾低着头,(勿匆)忙往前紧蹬。临近和平路口,撞上了边走路边低头数钱的农民老大爷,他手中的人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车,想赶紧把钱拾起来,可是,已经来不(及急)了。散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来,纷纷向四处飞扬。正在这时,只见过往的行人都不约而同地向钱飘去的地方跑去,有的还高喊着:“钱跑了,快捡呀!”顿时,路口喧腾起来了。这突如其来的情况,使老人大为吃惊,继而拍着大腿说:“风刮人又抢,钱要没了!这可怎么办呀!”我本想向老人
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[钱被刮跑以后阅读答案]钱被风刮跑以后教学设计一、教材分析HYPERLINK"https://www.cddlwy.com/list-7-1.html"\h本文是小学语文北师大版第七册第十个主题单元“金钱”的第二篇主体课文。文章主要记叙了二十多年前,在一个北风凛冽的日子里,“我”骑车撞倒一位低头数钱的老大爷,钱掉地并随风四处飞扬,过路行人纷纷抢钱归还主人的故事,赞誉了人与人之间真诚、友爱、互助得好品德和良好风尚。二、教学目标1.通过各种识字方法,重新认识本课4个生字;利用观测字型的方法,可以写本课5
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钱被刮跑以后阅读答案_《钱被风刮跑以后》课程教学设计第一课时一、引入新课:描述引入:存有一个炎热的冬天,北风吹起很强烈,这时,我骑车撞了一位老人,手里的钱擦走了,这可以怎么办?恳请同学们听听课文,看一看到底老人怎么办?二、检查复习1、王莎莎念课文。其他同学深入细致听到,字音与否念的精确。2、检查生字读音3、再念课文,边听到边把自己不懂问题画出4、批评答疑二、激情引趣,复述引思1、王莎莎读2-3自然段边念边想要,从这里你晓得出现了什么事?王莎莎提问[板书]老人心急我沈重2、分后角色念为什么老人可以这样呢?想
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[钱被刮跑以后阅读答案]《钱被风刮跑以后》的教学设计范文一、学情分析本班学生大胆开朗,大部分学生课堂上要积极主动地读书,并在写作过程中批评、思索、交流、探究,一部分学生语言表达能力和综合归纳能力极差,缺少技术创新精神和执着探究的毅力。二、教学目标1.独立自主学会本课的生字新词。2.理解课文内容,体会课文按事情发展的先后顺序文学创作的思路。3.认知文中三处“抢夺”字的深刻含义。鼓励学生从人物的动作、神态、语言回去体悟人物的内心世界,并存有感情地朗读课文。4.根据“金钥匙”栏目的提示信息,联系上下文深入细致写