花主题活动教案.docx

花主题活动教案花主题活动教案(9篇)作为一名教学工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的花主题活动教案，欢迎阅读与收藏。花主题活动教案1活动目标：1．了解花的结构，在此基础上产生学习汉字的兴趣。2．感受各种各样的花的美，产生喜爱花，喜爱大自然的情感。3．运用多种材料和方法表现花的美，培养幼儿的审美能力。4．尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。5．探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1．若干图片，蝴蝶图片，汉字卡片。2．多种表现花的材料：橡皮泥，纸杯，彩纸，白纸，笔，糨糊等。活动过程：（一）引题今天，我们班来了一位漂亮的朋友――出示蝴蝶蝴蝶飞呀飞，它会飞到哪里去呢？原来它是去找好朋友，飞到一朵美丽的花（出示花）这儿停住了，看了看，好漂亮，又闻了闻，好香，于是它们成了朋友。（二）谈话活动1．你们喜欢花吗？为什么？2．你们看到过什么花？出示图片，幼儿欣赏。3．花是由哪几个部分组成的？幼儿了解花的结构，认识汉字。（三）幼儿活动1．出示材料2．幼儿简单讲述各种材料的运用3．教师提出要求4．幼儿操作活动，鼓励幼儿合作教师观察并指导个别幼儿（四）展示幼儿展示作品，互相欣赏评价活动反思：充分发挥了幼儿的自主性和能动性，在材料的准备上也充分体现了层次性，满足每个幼儿的需要。在活动中幼儿能主动与其他幼儿互商互量彼此合作完成作品。花主题活动教案2主题由来：春天到来了，孩子们有越来越多的机会到户外游戏。一天，孩子们看到院子里有黄色的连翘花开了。有的小花还掉到了地上。教师引导他们去观察花的外形，并和孩子们有找了其他的花。我们发现都还没有开，孩子们有些失望。何岳说：“他们什么时候开呀！”王茗：“老师我还见过小喇叭花。”孩子们你一句我一句的说开了。我们身边的春天因为有了美丽的花朵才芬芳、绚烂。我们一起开始做小花的开放日历，就这样研究开了……活动目标：1、知道常见花卉的生长环境、内部结构。2、能够动手对捡拾的小花，按不同特征分类。3、引导幼儿利用嗅觉来分辨不同的花香。4、引导幼儿爱护花草。活动过程：幼儿：1、“小花掉在地上还能活吗？”2、小蜜蜂在吃花吗？3、毛毛狗儿是杨树的花吗？教师：1、花朵有香味吗？2、连翘花、玉兰花是先长叶还是先开花？3、一朵小花能开多久？幼儿信息角：1、我见过的花！有幼儿收集的图片、画册、和幼儿的绘画作品等。2、小花要喝水，还谁需要水？墙面设计：《我们去郊游》和幼儿一起设计制作各种小花来布置装饰。图书区：《儿童小百科》《美丽的鸡冠花》《花儿好看我不摘》《谁是花中之王》幼儿信息角：什么是国花？表演区：故事《三只蝴蝶》歌曲《蝴蝶花》与幼儿一起制作的小花蝴蝶的表演道具。1、家长送来的各种开花植物。2、请家长带幼儿到植物园参观。3、请爷爷奶奶、讲自己种花的方法。1、幼儿园内的种植的各种花卉。2、中山公园的温室花房。3、网上下载的图片。活动网络图：主要活动：1、下来的小花2、开花店3、闻香瓶4、神奇的花心活动一：掉下来的小花活动目标：1、引导幼儿用自己的方法，对凋谢的花做保存。2、鼓励幼儿大胆猜想试验结果。活动形式：分组活动准备：和幼儿一起捡来的各种凋谢的花。透明小容器、水、书、线、压膜机、纸盒等设计意图师幼互动教育反思1、和幼儿一起了解小花的来源，使他们懂得不摘花。2、引发幼儿对小花生命的探索。3、鼓励幼儿对实验进行大胆的设想。并进行操作。4、引导幼儿对自己的操作进行简单明确的语言表述。5、验证幼儿的想法。还应引导幼儿对花的外形进行观察。比如，花瓣是否枯萎等。要尊重幼儿的想法，允许他们犯错误。为幼儿提供它们所需要的工具、材料。唤起他们的已有经验。给幼儿充分的试验时间。对幼儿的实验结果，多给予肯定。引导他们自己去发现好的保存方法。活动二：开花店活动目标：1、引导幼儿能按一个维度的花卉进行分类。2、引发幼儿对花卉不同特征的认识。活动形式：小组或集体活动准备：各种花卉的图片、便于摆放的架子（大小积木）设计意图师幼互动教育反思1、唤起幼儿的已有经验。激发幼儿对活动的兴趣。2、鼓励他们按自己的想法去做初步的分类。3、鼓励幼儿和其他小朋友合作摆放，也要善于在小组中表达自己的意见。4、会向他人讲解自己的意见。5、为活动做小结，帮幼儿整理思路，归纳经验。引导幼儿能说出最喜欢这花的什么特征？如：颜色、味道、花型。引导幼儿了解，我们的摆放要便于其他小朋友的参观和了解小花的种类。观察幼儿的摆放情况，但不参与意见。尊重幼儿的独特见解。要引导幼儿说明理由，“我问什么要这样摆。”幼儿对花店很感兴趣。希望扩展为角色游戏。活动三：闻香瓶活动目标：1、引导幼儿利用嗅觉来分辨不同的花香。2、培养幼儿的动手操作能力。活动形式：分组或区域活动准备：可以旋盖的不透明的瓶子。玫瑰花、茉莉花、丁香花、花椒、雏