试题-天津-2006_天津市和平区2005-2006学年度第二学期九年级语文一模试卷.rar

用心爱心专心110号编辑1天津市和平区2005-2006学年度第二学期九年级语文一模试卷本试卷分为第I卷（基础题）、第II卷（综合题）和第III卷（作文题）三部分。试卷满分120分。考试时间120分钟。第I卷（选择题共25分）一.（25分）1.下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（）A.谦逊（xùn）畸形（qī）进裂（bèng）并行不悖（bó）B.蛮横（hèng）渲染（xuàn）提防（dī）肆无忌惮（dàn）C.沮丧（zǚ）阴晦（huì）忏悔（qiān）拈轻怕重（nān）D.狭隘（ài）溺爱（nuò）离间（jiān）脍炙人口（kuài）2.下列词语中无错别字的一项是（）A.殉职徇情枉法经纶语无伦次B.骄艳矫揉造作纯粹鞠躬尽瘁C.雅致哑雀无声夜宵九霄云外D.勘测疲惫不堪譬喻不言而语3.下列加点词语运用正确的一项是（）A.目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。B.一提到津河近几年的变化，居委会的老王夸夸其谈，充满着建设者的自豪。C.在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。D.他坐在草地上，鸟瞰着天空中飞过的大雁。4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①一个学问家常常要评判和过去学者的学说，这样才能产生更新更完善的学说。②这次政府工作会议就促进社会和谐稳定、完善为民办实事等重要工作作了。③把英语对话融入唱歌之中，这种的教学方法颇受同学们的欢迎。A.修改布置新颖B.修正部署新颖C.修正布置新鲜D.修改部署新鲜5.下列各句没有语病、句意明确的一项是（）A.通过这次庆祝“神六”载人航天飞行圆满成功的活动，激发了同学们学习、报效祖国的意识。B.专家认为，让儿童讲故事，有助于提高儿童的语言表达水平和创造性思维。C.朝美双方能否就和平利用核能达成一致，仍是会谈取得成功与否的关键。D.凡是有杰出成就的人，都是在逆境中磨练成才的。6.下面语段横线处应填入的恰当句子是（）泉水一冲出深山罅隙，月光就扑了过来。一轮梨花月变成了液体。忽然从高高的石崖向下“蹦极”，珠玉四溅；忽然在花丛潜伏蛇行，若断还连，幽幽咽咽的；忽然又在光滑的鹅卵石溪床上跳着轻盈的舞步，带着小鱼，携着蝌蚪，跑向山外的世界……A.月光被揉碎了，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山的绿竹林青草地。B.揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山的绿竹林青草地。C.揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，在惠山的绿竹林青草地奔跑跳跃着。D.月光被揉碎了，叮叮咚咚唱着歌，在惠山的绿竹林青草地奔跑跳跃着。7.下列修辞手法及表达作用分析不正确的一项是（）A.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（运用比喻和拟人的修辞，从形色、动作上写出海燕矫健勇敢的雄姿。）B.我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（运用反复的修辞，反映出若瑟夫第一次见到他的叔叔，与他想象中的叔叔截然不同，他很失望。）C.如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。（运用了排比和比喻的修辞方法，形象而深刻地说明了尊严高于生命。）D.丰年好大雪，珍珠如土金如铁。（运用谐音双关和比喻、揭示了四大家族中薛家的财富和奢侈的生活。）8.选出下列对现代诗分析有误的一项（）A.《囚徒》诗中“它啄食着，丢弃着，又望望窗外，像是和我感到同样的烦忧。”一句为我们塑造了一个渴望自由的小鹰的形象。B.《有的人》一诗中“有的人/他活着别人就不能活；有的人/他活着是为了多数人更好的活”一句运用对比的写法写出人生的价值和意义。C.莱蒙托夫的《帆》一诗中“帆儿”的形象是诗人人格、理想的化身，是诗人倔强、不图安逸、不甘平庸、奋勇进取的品格的象征，是诗人渴望自由、渴望斗争的精神的象征。D.《星星变奏曲》是一首朦胧诗，表达的是对黑暗冰冷的现实的肯定，抒发了对理想的向往和追求。阅读《怀疑与学问》选段，完成下面问题。①学问的基础是事实和根据。事实和根据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在困难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际情形，只有靠自己亲自去观察。做学问也是一样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。②我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它。因为它“非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。③我们不论对于哪一本书，哪一