中班艺术摘果果教案.docx

中班艺术摘果果教案中班艺术摘果果教案作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的中班艺术摘果果教案，希望能够帮助到大家。中班艺术摘果果教案1活动目标：1、感受乐曲的欢快旋律，初步学会摘果果的工作和小跑步。2、感受与同伴一起的舞蹈的乐趣。3、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。活动准备：1、经验准备：幼儿已有转动手腕的经验(手心对自己，手心对外)2、物质准备：音乐《摘果果》，播放器3、环境创设：教师与幼儿围坐成一个圆圈圈，幼儿和教师均取左侧靠椅背坐姿，使自己的右侧对着圈内。活动过程：1、引导幼儿复习手腕转动的动作，重点帮助幼儿巩固转手腕的方向(手心对自己，手心对外)引导语：老师和小朋友一起学过转手腕的动作，我们一起听听音乐玩玩。2、以谈话的形式，将转手腕的动作迁移成摘果果的动作，激发幼儿活动的兴趣。引导语：秋天到了，许多水果都丰收了，我们一起来摘果果吧。播放音乐，鼓励幼儿自由的表演摘果子的动作。3、引导幼儿观察教师的动作，学会小跑步动作。引导语：看看我是怎么跳着舞着摘果果。(右脚示范)引导幼儿观察，并总结幼儿的回答：脚尖脚跟，跑跑跑.引导幼儿边说边学跳一跳。4、引导幼儿随音乐集体表演"摘果果"提醒幼儿均取左侧靠椅子背坐姿，使自己的右侧对着圈内后站起，按顺时针放向表演。幼儿听音乐练习，第一句。第二句做小跑步。第3句，第4句做手腕转动摘果果的.动作。播放音乐，引导幼儿听音乐朝顺时针方向集体表演"摘果果"活动延伸：请全班幼儿一起演唱歌曲，并用筷子伴奏。领域活动：结合美术活动，引导幼儿通过绘画，折纸的形式进一步感受表现秋天的丰收的景象。分组活动-变蛇一个幼儿持绳子在地上甩，使绳子成蛇的样子，另一个幼儿边走边踩愰动着绳子。活动反思整个活动中，每个幼儿在游戏的氛围中用心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情，此时他们真正和音乐一起跳，一起笑，一起玩，体验到了活动的乐趣!总之音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐能力，是在音乐实践活动能力的基础上，不断提升的。中班艺术摘果果教案2活动目标：1.感受乐曲的欢快旋律，初步学会摘果果的动作和踵趾小跑步。2.感受和同伴一起舞蹈的乐趣。活动准备：音乐《摘果果》。活动过程：(一)律动《快乐的小鸟》入室。师：请小朋友和老师跟着音乐的节奏学小鸟飞的动作进教室。(律动入室)(二)播放音乐《闪烁的小星星》，引导幼儿复习转手腕的动作。师：小朋友们学过了转手腕的动作，老师播放音乐《闪烁的小星星》，我们随音乐的节奏一起做转手腕的动作。(师幼共同复习)(三)谈话引入，将转手腕的动作迁移成摘果果的动作，激发幼儿学习的兴趣。1.幼儿自由表现摘果果的动作。(1)师：秋天到了，许多水果都丰收了，我们一起去摘果果吧。那小朋友们摘果果可以用什么方法摘呢?请小朋友们边听音乐《摘果果》边勇敢的做出你的动作。(幼儿自由表现摘果果的动作)(2)师：现在老师请小朋友上来做你摘果果的方法。(个别幼儿示范)(3)师：小朋友们都用了这么多方法摘果果，老师这也想摘果果，请小朋友看看老师是用什么动作摘的。(教师随音乐有节奏的示范)(4)师：接下来请小朋友跟老师学摘果果的动作，我看看哪个小朋友最能干，动作最好看。2.再次播放音乐。(1)师：小朋友们真能干，接下来老师播放音乐，请小朋友们跟着老师随音乐有节奏的做摘果果的动作，摘果果的动作要同一个方向。(2)幼儿随音乐节奏做摘果果的动作。(四)引导幼儿观察教师的动作，学习踵趾小跑步。1.教师示范踵趾小跑步。(1)师：接下来老师要跳舞去摘果果，请小朋友们认真看老师是怎么跳舞去摘果果的。(教师示范)(2)师：刚才老师是怎么跳舞去摘果果的?(幼儿回答)(3)师：对了，伸出左脚，脚跟、脚尖、跑跑跑，这个动作叫踵趾小跑步。2.幼儿学习。(1)师：现在请小朋友跟老师一起学习跳舞摘果果的动作。(2)师：小朋友都跳的很漂亮，但老师发现有些小朋友的`脚错了，要先脚跟，再脚尖。(教师根据幼儿情况)(五)引导幼儿随音乐集体表演“摘果果”。1.随音乐练习踵趾小跑步。师：音乐的第一句、第二句做踵趾小跑步的动作，现在我们随音乐节奏来做一遍踵趾小跑步的动作。2.随音乐做转手腕的动作。师：音乐《摘果果》的第三句、第四句是做转手腕的动作来摘果果，现在我们随音乐节奏来做一遍转手腕的动作。3.完整表演。师：现在我们完整的跳一跳摘果果的舞蹈，小朋友们要听音乐按节奏跳。(六)律动《摘果果》出教室。师：小朋友们都学会了摘果果的舞蹈，接下来请小朋友们跟着老师去果园摘果果喽。中班艺术摘果果教案3一.活动目标：1.帮助