《奶奶白发》教学设计.docx

《奶奶白发》教学设计《奶奶白发》教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编收集整理的《奶奶白发》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《奶奶白发》教学设计1教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文第一自然段和第二自然段的一、二两句。2、理解课文第一自然段和第二自然段的一、二两句。认识到长辈为抚养我们成长所付出的艰辛、劳苦，懂得要尊重、关心长辈，不要让长辈为我们操心。教学重、难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识到老一辈为后辈人付出的艰辛劳苦，懂得要尊重长辈，不要让长辈为我们操心。教学过程：一、揭题导入1、这节课我们继续学习第11课，齐读课题，读准发这个音。2、那现在老师来考考你们能读准课文中的词语吗？出示词语认读，重点读好轻声音节。二、细读课文（一）、学习第一段过：小朋友们读得多认真呀！我相信小朋友在下面的学习中同样会很认真的。老师要奖励你们，带来一幅图（出示图）图上有谁？这个小孙子在干什么？（一个夏天的夜晚，祖孙二人坐在庭院里，奶奶一边做着针线活，一边陪小孙子做功课。突然间，小孩放下手中的书本，）用手指着奶奶的头发提出了一个有趣的问题，是什么呢？打开课本读读第一自然段。1、这个小朋友问了什么？2、看一看，你们的头发是什么颜色的？点击出示词语（黑的和黑黑的，哪个更黑？）特别特别黑叫黑黑的，读好这个词，可以说黑黑的头发，（出示黑黑的头发读一读）黑黑的芝麻，黑黑的皮肤；你还会说几个这样的词吗？特别特别红叫什么？红红的什么？特别特别的蓝呢……3、奶奶的头发是什么颜色的呢？（1）比较雪白的和雪白雪白的有什么不同？雪白像雪一样白，雪白雪白更加白。读好这个词。（2）奶奶是雪白雪白的头发（出示这个词读一读），雪白雪白的头发就是一点黑发也没有了。4、除了雪白雪白你还能说几个像这样的词吗？（出示词语）5、出示题，选一选、读一读。6、过：为什么我的头发黑黑的，奶奶的头发是雪白雪白的，觉得奇怪吗？我是怎么问的？（好奇）7、理解好奇，好奇是什么意思呀？谁来演一演呢？（指名上台表演）a：哎，看他刚才把眉头都皱起来了，这好奇的样还真像。b：瞧：小朋友刚才这一脸不明白，奇怪的样子，就叫好奇。8、指导朗读：你能学着他的样子好奇地问问吗？（1）让生自由读（2）指名读（3）做动作读（这个小朋友一边说一边还做了一个什么手势）（4）让我们学习他的样子一起来读读这段吧，齐读。（二）、学习第二段过：你这么天真好奇地问奶奶，奶奶是怎么回答的？读读第二段告诉我，画出句子。1、奶奶是怎么回答的.？把你划出的句子读一读。2、（出示句子）师范读，奶奶为什么说这白发有的是你爸爸给的，有的是你给的呢？你听懂了吗？3、想一想：你奶奶平时为你做了哪些事？是怎么关心你的？谁来说说。根据学生的回答强化奶奶的“辛苦、操心、操劳、劳累”生：奶奶每天早上催我起床。师：奶奶每天早上催你起床，这也是操心生：奶奶每天给我做饭，让她操心了小结：a、是呀，奶奶为你们都操碎了心。看！奶奶的这一头黑发就是这样为你、为你们操心才变白的。（点着后半句）难怪说“这白发一半是你给的。”4、师：奶奶还操谁的心？5、奶奶不仅为我操心，还为谁操心了？是的，在你爸爸小的时候，你奶奶也是这样操心的，甚至长大了还要为你爸爸操心，所以说“这白发一半是你爸爸给的”6、师小结：是呀，你们的一举一动，你们的喜怒哀乐都牵动着奶奶的心，看！奶奶的这一头黑发就是这样为你，为你的爸爸变白的。但是，奶奶并没有觉得很辛苦，也没有抱怨，因为你们的爸爸长大有出息了，你们也在一天天长大，一天天懂事，奶奶觉得很开心。所以奶奶说这句话的时候是怎么说的？（笑着）7、指导朗读：你能学着奶奶的样子笑着说说吗？谁来把这句读给大家听听？指名读，齐读（师评：这位奶奶真慈爱；还面对笑容呢；听出这位奶奶真疼爱自己子孙；听出了奶奶想逗孙子开心。）过：听了奶奶这么说后，我怎么样了？（出示图）8、出示句子：引读。这时候我的心里觉得怎样？（难过，不开心）9、这时，我在想什么呢？你有没有什么事让奶奶操心了？(同桌说说）10、小朋友们真懂事，相信你们都能说到做到，都能做个听话的好孩子，让我们再一起来读读这句话吧。11、过：奶奶看到我现在这么难过，奶奶好心疼啊，连忙安慰，（出示第三句）引读。12、指导朗读，哪位小朋友来当奶奶，来安慰安慰小孙子吧。（指名读，点评）过：听了奶奶的安慰，我认识到自己的错误，还有决心改正呢！我抬起头，怎么说的？13、谁也来学着这样问问奶奶呢？指名读此句。（评：听出你的真心；你真是个孝顺的孩子；听出你真是懂事的孩子；真是会关心老人的孩子。）14、齐读：让我们一起来读读吧！15、那你们说奶奶的头发会不会变黑呢？16、奶奶的年纪大了，头发不会变黑了，