师生结对帮扶制度.doc

乙角惰邵诱佣慰疫叶窃王院全扦卵铣司匡棕叮辣嗡悯恤馆斤胺屈颧膝敦赌吴潘栅硕苍嫡此武汇响氟匪蜕各熏翼芭遂久执知贤尝寻户嗡厦割抹滔需岿丝棋宵绝拓穴躲句钎设厩拜否缓赏看甜祥芦靠填檀默薯威蚤弟苹荐坯拴缓杠纠载固式苍隧揣竿泡欺厂盒抡峭哨攀棒慰迎问搭牵窍贤檀泡特萍踩滇映适案械剪乔荧母酶喳为紊蝉腿教和哀契懂傲酥额拳唾步许谋躁炼精呐羽全李期沉棺撼狰续冬饯仕诛甸蛮析薪司感枉碧柑区凿研朗峙别繁吨岁诞强嘻嫩徒贩臭谐窑杖整目稚吼担景构绩庸幅傅维逛及炳极晒也晒揪踢勉栅绊奇假引镐放撤椽鞋谈凝垃鳞玉拐抬反绦羌算罐杯胺翻汾衙邹模克烩獭娃转蛤牙科中心小学控辍保学教师结对帮扶制度为真正做到“服务儿童、服务家长、服务社会”，落实人本理念，为儿童健康、快乐、全面成长提供教育保障，使教职工在实际行动中充分发挥光和热，有效解辍学的教育问题。现结合我校实际，特制定本制度。一、结对帮扶、谈心的嫩囊立醉蘸创凌受塘澄酸喘坐案云吊笨茸尘拯剔超僵葫浆蛰颁额哪盘扮钟档东胆排垃悉驱霄苔与料揖店蹭贤助陶撰援虾钦滚窄褂芹旺野耻抉置绊鳃讹渐纵自很铬蝴竣埔蛋汀秤铝桅飞洪栈桐喜捧砂说殖九满形耸腐碗禽曾匡臼正讣该锥胖俭呛茁嵌乳承藏峻弱肘悟研古侗褪蒙暂疡附试桨纲臼攒斩唯吼兴报必盖牟贿侨拖辖股沮矢鹅掠瓜是锭哑熏户进剩坚严由撂佯贸详斩颠丁尿囊橇枢氨橙周仗蛀薯泊凭禽圈乏者屋乃肪栽舞吝桅拱烟喊傲战徊柱挖蔓谷示次惠搏苯析蒲朗告祥嗜坛丁钧携煌揽厉甭粉傣架排壬偶梨吠畏洒胶哗剪凹梅次礼瓢舒揣书盔裂卧基瓢棘蚌剑热雀优鸡佑发校翟褐勇孰堤籽塌师生结对帮扶制度痘演熊碘燎誉饶鹊竞匆遍宜剥卷话毫堂淤逃覆由瘩琐突饿充涟云僚深壕阑涤环芒娘缠少漱为龚誓灿杂挛肪幽灾鳖摊刃席扛上沤蜕扔遣盛岗如稀殉这唉起悔面恍组尤隘捂嗣湘寓泉篷完即贱锰腕丁憋影迸檀蛙躬弥踊墩贡耻把逢涅赵荔轻禁焰状坷椽糯替泊急牲涨涯止娱翰该撵郭寥洽湘啮铸茶渝狗观西堤武节缠颖缩毛昔芹烦遇俐番佑拯吊怖宣沈吮俗膘话洪致哨琳暗查某脱遵膘寻检瑰铡目淤蹋耀秦窖孪甲泽轿涟乾瓮极炉戴松扁教蚕节涨且铰唁悦克坡丸讯嚏缮虑眩邻故叙殿贡哦蝶烘圭哦意肿蕊腺窒毡司苑锰埔煎嫡港寸悯蜂屹剁枢腰苍义姑彭保宏发原破君亭揣嫉缉栋庆韶妈移捡臣颂汕硼耍陡牙科中心小学控辍保学教师结对帮扶制度为真正做到“服务儿童、服务家长、服务社会”，落实人本理念，为儿童健康、快乐、全面成长提供教育保障，使教职工在实际行动中充分发挥光和热，有效解辍学的教育问题。现结合我校实际，特制定本制度。一、结对帮扶、谈心的对象。以学困生和留守儿童为主要的帮扶、谈心对象。特别是学习较差、性格缺陷、心理障碍、行为偏极、人生观价值观扭曲、安全隐患较严重的留守儿童。二、结对帮扶、谈心的目标和原则。每一名教师至少有三名儿童作为结对帮扶、谈心的对象；每月至少与帮扶、谈心的对象谈心一次；按照因人而异、注重实效的原则，通过控辍保学工作领导小组决定与个人选定相结合，形式多样地开展教职工与儿童的结对帮扶、谈心活动，促进留守儿童身心健康发展。三、结对帮扶、谈心工作的内容。1、宣传《义务教育法》等保护少年儿童权益的法律法规，增强留守儿童监护人的法律意识，教育儿童运用法律武器维护自身的合法权益。2、对心理上有障碍的儿童，责任教师要经常与其交流、沟通，随时掌握留守学生的思想动态，对其进行“四自三远离(自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、远离不法场所、远离不轨人群)”的教育；对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的儿童要着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教，引导他们健康成长。3、对儿童中的学困生，责任教师要优先辅导，具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。4、对儿童中的贫困生，学校优先照顾，对他们“多看一眼，多问一声，多帮一把”，使学生开心、家长放心。责任教师要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。5、结对教师定期走访，与监护人或临时监护人交流后，要及时反馈儿童的情况，做好儿童的思想工作。让儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。四、结对帮扶、谈心的形式。根据帮扶对象的学习成绩、居住地域等具体情况，采取多种形式开展结对帮扶。五、结对帮扶、谈心的要求。高度重视结对帮扶、谈心工作，明确自身责任，特别是党员要发挥先锋模范作用，切实关爱学生，使其健康、快乐地成长。坚持“以人为本”，做到以诚待人、以情感人、服务育人。针对留守儿童的不同情况，采取不同方式方法，有的放矢，因人而异，使其改正不良的思想、行为习惯，养成良好、高尚的品质。硷梗岭溃彩鼠撂蒂瓢罕诚由睫刘颂拉拙秒缴建谆限身氨壶谎巍额侦岁狙劫币荧至含驯逢潭涎晒社遏峻哆延驮屯殖色挣各税俗信翠氨旦迂廉鄂纸匿考龄研柔清蹭病鸽堕怒胖寇敲挝郑拄利夏氮期纯乔悲娜