试题-全国-2007_语文版七年级语文上册我的老师 同步练习[N].rar

用心爱心专心115号编辑我的老师同步练习【基础知识运用】一、解释下面词语中加点字的含义。①悲伤()②热恋()③纠纷()④温柔()二、文章以为感情线索，记叙了七件小事。这些事例有从课内到，有从校内到，有从到假期，全面展示了蔡老师爱学生的美好心灵，更表现了学生。这七件事里，略写的有件，详写的有件。三、文章回忆了儿童时代，生活在老师身边的几件小事，表现了蔡老师是最使“我”难忘的老师，抒发了。【综合迁移训练】一、仔细阅读课文，认真思考，归纳一下课文中共写了蔡老师哪几件事?每一件说明了什么?序号蔡老师的事迹说明了什么1.从不打骂学生和蔼，疼爱学生2.3.4.5.二、概括分析蔡老师是怎样的一个老师?“我”是怎样的一个学生?三、本文的七件小事，紧紧围绕着一个中心，为这个中心服务。这个中心是()A.刻画蔡老师温柔、热情、公正的性格，抒发“我”对蔡老师的感激敬佩之情。B.全面展示蔡老师爱护学生的美好心灵，表现学生对老师的深切怀念和尊敬之情。C.表现蔡老师是个温柔、公平、伟大的人，抒发学生对蔡老师的崇敬之情。D.表现蔡老师对“我”的理解、同情和鼓励，抒发“我”对蔡老师的感激之情。四、语段分析有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，那时却()过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常()他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰!”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师()了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师()孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。1.在文中括号里填入恰当的词(只填答案序号)。①A.占领B.占有C.占踞D.盘踞②A.惦念B.想念C.挂念D.牵挂③A.支持B.支援C.帮助D.援助④A.解决B.解除C.排除D.铲除2.写出下列词的反义词：悲伤()支持()慈爱()伟大()3.文中的“小‘反对派’们”一句中，“反对派”一词加的引号的含义是。4.“心清如水”四字加了引号，引号的作用是，同时，这四个字所用的修辞方法是，它形容了“我”的。5.“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷……他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”文中这两句话所用的表达方式是：()A.记叙B.说明C.描写D.议论和抒情6.用四个字概括文段写的事件：。7.以上文段所记叙的事情的起因、经过、结果：8.从以上文段所记叙的事情可以看出蔡老师对学生的、和。【拓展探究学习】一、课文分析课文中有这样一句话：“①我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。②蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋，至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!”文中的人称由“她”变为“你”，是不是作者误用?如果改为三人称，表达效果会如何?二、“观察蜜蜂”一事在文中是写老师爱我们，今天拿来运用，还可表现哪些主题?如果论论“学习方法可以多样化”，可用到文中哪些材料?