试题-全国-2008_八年级语文(下)散步[整理2套].rar
An****70
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试题-全国-2008_八年级语文(下)散步[整理2套].rar
散步教学目标:正确、流利、有感情地朗读课文;体味文中三代人互敬互爱的亲情,培养尊老爱幼的传统美德;揣摩文中含义深的句子,在阅读中发现美、品评美;把握本文以中年人的身份来写亲情的独特角度。认字解词:分歧()拆散()熬过()水波粼粼()霎时()嫩芽()各得其所:不知所措:散步时间文海拾贝:找出自己最感动的句子,读一读,品一品。文海拾贝:找出自己最感动的句子,读一读,品一品。美文欣赏:《三代》在交叉路口转弯的时候,我的脚踏车把一位陌生先生的脚踝压伤了。本来我是安全避闪的,当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样
试题-全国-2008_八年级语文(下)口技[整理2套].rar
口技同步练习1、根据课文内容填空。1是时,___________,____________,___________,___________,___________,一时齐发,众妙毕备。2俄而百千人大呼,________,____________。_______________,_________,____________,百千齐作。3于是宾客无不变色离席,_____________,____________,_____________。2、说出下列各句中“坐”的含义。1满坐寂然《口技》__________
试题-全国-2008_八年级语文(下)孔乙己[整理5套].rar
鲁迅短衣帮柜外站喝好探究1、便排出九文大钱。2、他从破衣袋里摸出四文大钱。请问可否把“排”换成“拿”,“抓”?能不能把“摸”换成“掏”呢?品味鲁迅:孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。叶圣陶:潦倒、不幸的读书人。李欧梵(美国,芝加哥大学教授):历史转折时期,落后于时代的,固守着过去价值观的被侮辱、被损害的读书人。刘再复(美学家):贫贱而悲惨的“多余人”,失去人的尊严与资格、被社会所耻的下层知识分子。钱理群(北大教授,鲁迅研究专家):值得同情与焦虑的,有着悲剧性、荒谬性地位和命运的知识分子。孔乙己的不可救药性和他
试题-全国-2008_八年级语文(下)马说[整理2套].rar
马说教学目标:1、掌握关键字词的读音:骈、石、槽枥、食马者、见2、掌握下列字词的含义或用法:策临祗其食骈。其、能、食等含义3、利用工具书结合课文注释解释全文。4、根据提供的背景材料分析作者的写作目的。教学重点:一、掌握常见字词含义及用法。二、理解文章作者的写作目的及所表达的情感。教学难点:理解文章作者的写作目的及所表达的情感。教学过程一、了解体裁师:请学生列举和马有关的成语(如:一马当先、马到成功、龙马精神、塞翁失马等等),那么我们把能日行千里的马称为什么呢?(千里马)听说过伯乐相马的故事么?今天我们就来
试题-全国-2008_八年级语文(下)紫藤箩瀑布[整理3套].rar
紫藤箩瀑布教学目标:1.有感情的诵读课文,理解文章内容。2.体会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命。3.揣摩词语和句子,体会写景的作用。教学重点:鉴于本文描写“细”、“美”的特点,指导学生阅读,以朗读训练为重点。教学难点:文章写景抒情以感悟人生为重点,所以应指导学生抓住作者的感情变化,理清文章脉络,感悟人生哲理。课时安排:一课时课前准备:学生:查字典,自行解决课后生字;查阅作者生平资料,了解文章写作背景;熟读课文。老师:查阅资料,制作简单的多媒体课件。教学过程:导入首先让学生仔细观看教科书前面的彩色