试题-全国-2016_（浙江专用）2016届高三物理二轮复习 专题十 力学实验限时训练.doc

1专题十力学实验(限时:45分钟)【测控导航】考点题号(难易度)1.研究匀变速直线运动1(易)2.探究弹力与弹簧伸长的关系3(易)3.探究求合力的方法4(难)4.探究加速度与力、质量的关系5(中)5.探究功与速度变化的关系7(中)6.验证机械能守恒定律8(中)7.实验方法和技能2(易),6(中)1.(2015石家庄一模)在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中,小车牵引纸带打下一系列的点,如图所示,A,B,C,D,E,F,G,H,I是计数点,每相邻两计数点间还有4个点没有标出,打点计时器使用频率f=50Hz的交流电源.分析纸带可知,小车在运动的过程中,先做匀加速直线运动,加速度大小a=m/s2,后做匀速运动,速度大小v=m/s.(结果均保留两位有效数字)解析:每两个计数点之间的时间间隔T=0.10s,根据x2-x1=x3-x2=x4-x3=…判断可知小车在A,E间做匀变速直线运动,根据匀变速直线运动的推论公式Δx=aT2可以求出加速度的大小,得x3-x1=2a1T2,x4-x2=2a2T2,得a=即小车运动的加速度计算表达式为a==3.0m/s2小车在F,I间为匀速运动,根据在相等的时间内,位移相等,则得v==1.4m/s.答案:3.01.42.(2015杭州学军中学月考)为完成“练习使用打点计时器”实验,在如图1的四种器材中,找出两种打点计时器,并完成以下填空:(1)为电磁打点计时器,工作电压为交流;为电火花计时器,工作电压为交流V.(2)某同学拉着纸带运动,得到一条点迹清晰的纸带.他确定好起点之后,作了st图象如图2所示.则在0～2.0s内的平均速度大小为m/s,在s时的瞬时速度大小等于它在0.6～2.0s内的平均速度.解析:(1)丙为电磁打点计时器,工作电压为交流4～6V;乙为电火花计时器,工作电压为交流220V.(2)0～2.0s内的平均速度大小为==m/s=0.8m/s,由图知0.6s时物体的位置在s=0.1m处,0.6～2.0s内的平均速度=m/s=1.07m/s,图象的斜率表示瞬时速度,由图可知,当曲线的斜率等于1.07时,瞬时速度与0.6～2.0s内的平均速度相同,此时曲线的倾斜角约为45°.作出曲线的切线可得,当t=1.0s或t=1.4s时,瞬时速度大小等于它在0.6～2.0s内的平均速度.答案:(1)丙4～6V乙220(2)0.81.0或1.43.(2015四川理综)某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时,安装好实验装置,让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐,在弹簧下端挂1个钩码,静止时弹簧长度为l1,如图(甲)所示,图(乙)是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺(最小分度是1毫米)上位置的放大图,示数l1=cm.在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码,静止时弹簧长度分别是l2,l3,l4,l5.已知每个钩码质量是50g,挂2个钩码时,弹簧弹力F2=N(当地重力加速度g=9.8m/s2).要得到弹簧伸长量x,还需要测量的是.作出Fx曲线,得到弹力与弹簧伸长量的关系.解析:刻度尺的最小分度是1mm,读数要估读到0.1mm,所以读数是25.85cm.两个钩码的重力G2=2mg=2×50×0.001×9.8N=0.98N,所以弹簧弹力F2=0.98N.弹簧的伸长量=弹簧长度-弹簧的原长,所以需要测量不挂钩码时弹簧的长度,即需要测量弹簧的原长.答案:25.850.98弹簧原长4.(2015浙江五校联考)某同学用如图所示的实验装置来“验证力的平行四边形定则”.三条细绳结于O点分别与两弹簧测力计和钩码相接.(1)实验步骤如下:A.弹簧测力计A挂于固定在竖直木板上的P点;B.结点O下的细线挂钩码C;C.手持弹簧测力计B缓慢向左拉,使结点O静止在某位置D.记下钩码质量、结点O的位置、读出并记录弹簧测力计A和B的示数、记录.(2)在实验过程中,下列哪些情况会对实验结果产生误差?答:(选填选项前的字母)A.木板不竖直B.A弹簧测力计外壳的重力C.B弹簧测力计的拉力方向没有保持水平D.改变弹簧测力计B拉力进行多次实验时,结点O的位置发生变化(3)某次实验中,该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程,请你提出解决问题的一个办法.解析:(1)“验证力的平行四边形定则”是要在图纸上面作出两个分力和合力的示意图,测力计A为合力,测力计B和钩码重力为两个分力,力的大小可以直接读出和计算,而力的方向需要我们记下绳子的方向.(2)在木板上作图时,所有力的方向都在平面内,木板若不是竖直,而重力是竖直方向,那么就没有办法画出钩码重力这个分力,对实验造成误差,选项A正确;弹簧测力计外壳的重力并没有作用在弹簧上,不会造成误差,选项B错误;在木板上作图时,所有力的方向都在平面内,如果B弹簧测力计的拉力方向没有保持水平,但只要在木板平面内对作图就没有影响,