试题-江苏-2016_江苏省东台市2015届九年级语文上学期期末试题（扫描版） 苏教版.doc

6江苏省东台市2015届九年级语文上学期期末试题学生学业质量调查分析与反馈九年级语文参考答案一、1．（1）君子好逑（2）毛将焉附（3）壮心不已（4）千树万树梨花开（5）无可奈何花落去（6）会挽雕弓如满月（7）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（8）不以物喜不以己悲或先天下之忧而忧，后天下之乐而乐2．（1）衍chěn（2）永—勇成—承（3）丰厚3.B4.C5.A6.（1）把一把经常放在储藏室里备用的扫帚，小心地挂到窗口外面的那颗钉子上去（能提及“扫帚”即可）《挺进报》厂长（2）朱赫来敌人错放7.（1）含义：有人为追求很小的一点经济效益，却丢掉更大的环保事业。真可谓“拣了芝麻丢了西瓜”。（意思相近即可）（3分）标题：示例——因小失大（2分意思对即可）（2）我市城市形象宣传片将在央视七套播出（“央视七套将播出我市城市形象宣传片”）（2分）(3)示例一：手牵手共护城市形象，心连心打造魅力东台。示例二：“君自故乡来，应知故乡事”，身为东台人，豪情满心田。示例三：东台——黄海明珠，祝您一年更比一年强。（运用修辞1分，表达敬意、语言简明1分，计2分）二、(一)8．春花或春雨（写“花”或“雨”均可）。（1分）以“雨前”所见和“雨后”所见的情景相对比、映衬，透露出一片惜春之情。（诗人看着雨后花落春残之景，惋惜而扫兴）（2分）9．示例一：这句诗运用拟人的修辞，不仅写出蜂蝶追捉春色的神态，而且把“春色”写活了，似乎春色真的“有脚”，跑到邻家去了，透露出诗人希望春色没有远去的心情。（3分，指出修辞、分析、情感各1分）示例二：这句诗运用拟人的修辞，把蜂蝶因采蜜而恋花的本能，想象为它们在有意追踪玩赏大好春光，把惜春去、怨蜂蝶、羡邻家的复杂感情糅合在一起了。（3分，指出修辞、分析、情感各1分）（二）10．答案：A(2分)11．（１）衣食一类养生的东西，我不敢独自享用，一定把它分给别人（２）这种小信用不能受到神的信任，神灵是不会降福的（共4分。共两道小题，每小题2分）12．①坏、毁坏；②本来；③模仿、仿效；④在。（每条1分）13．用船运回家并向别人夸耀。（2分）14．①不要不懂装懂，胡乱吹嘘②不要轻信，不能盲目模仿③不能凭主观判断事物，应认识事物的本质④不要自以为是⑤要听从劝告，接受正确的建议。（答出一点即可，3分）（三）15.“有容乃大”或“为人处世要有宽容之心”（3分）16．（1）引用林则徐的名言，引出本文的中心论点（“在现实生活中，为人处世要有宽容之心”）；（2）该名言同时又是证明这一论点的论据；（3）激发读者阅读的兴趣。（答出两点即可）（4分）17.运用了道理论证和对比论证（2分）；通过道理从正反两方面对举，突出强调了“让宽容成为终生奉行的原则和习惯”的观点（2分）。18.不能删去（1分）。因为这段文字从另一个角度诠释了“宽容”的内涵及不当宽容的危害（1分），体现了议论文论证的辩证性（1分）。若删去此段，读者就会片面理解“宽容”的概念及其作用（1分）。（四）19．（1）出于安全考虑，竹嫂坚持要把老板进的让虫子啃过的竹子制成养羊用的竹排。(2分)（2）竹嫂指出新手制作竹排省略工序的问题，并和大家一起帮着重新加工。(2分)20．（1）竹嫂和别的干活的媳妇们，男人全在城里建筑工地干活，她们做竹排一心想着要保证质量。（2）由于竹嫂坚持质量保证，使得老板的竹排供不应求，获得很好的口碑。（3）竹嫂这个人做事讲原则，遇到问题绝不迁就。（答出两点即可，每点2分）21．示例：（1）责任感强。看到老板进让虫子啃过的竹子，看到新手制作竹排省略工序，都能及时指出问题；（2）做事执着。看到问题能一直坚持自己的想法不妥协，直到解决问题；（3）吃苦耐劳。即使下大雨时，还套个雨披继续制造竹排；（4）关爱孩子。有时在孩子做作业时去买小瓶的牛奶发给孩子们。（答出1点并分析得2分，答出两点并分析得3分，答出三点并分析得4分）22．（1）把竹嫂坚持要把被虫子啃过的竹子制成养羊用的竹排与老板无视工人安全的行为形成对比。(2分)（2）把新手制作竹排省略工序的行为与竹嫂坚持原则的行为形成对比。(2分)（如果答竹排嫂与老板的对比也给分)23．（1）我们做事要讲究原则；（2）与人相处要多替他人着想；（3）看到问题要知无不言言无不尽；（4）生活中要善于听取他人意见。（答出一点给2分，答出两点给3分）注意：以上凡主观题意思答对即可给分。三、写作（60分）作文以48分为切入点。评卷标准：一类卷（54—60分）：切合题意，有新意，思想健康，感情真挚，中心突出，内容充实，语言流畅，条理清楚，文体明确。二类卷（46—53分）：符合题意，思想健康，感情真实，中心明确，内容较具体，文字比较通顺，条理比较清楚，符合文体要求。三类卷（36—45分）：基本符合题意，思想健康，感情真实，中心大致明确，内容大致具体，文字大致通