语文教案_788.docx

语文教案【经典】语文教案作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的语文教案9篇，希望对大家有所帮助。语文教案篇1鄂教版三年级上册语文《动物的远游》教案教学目标：1、学会12个字，认识14个字。2、正确流利地朗读课文。3、通过学习，了解动物远游的本领，激发学生了解动物，探究自然的兴趣。重点难点：理解文章内容，激发学生了解动物，探究自然的兴趣。教学准备：生字卡片、图片教学课时：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入许多动物都有自己独特的本领，可以分辨方向，可以用来保护自己，甚至还超过了人类呢!想去看看吗?二、初读课文，整体感知1、抽读生字卡片，开火车，指名读。2、指名读课文，纠正读音。3、《动物的远游》这篇课文介绍了哪些动物远游的本领?(根据回答贴出动物图片)4、现在请打开书，快速读课文，看看对于课文你还有哪些问题?三、复习巩固去掉拼音的生字词四、指导书写1、看看今天要写的生字，说说，最难写的字是哪几个?应该注意什么?2、老师范写，学生练习，师辅导，强调写字姿势。第二课时一、复习回顾请回忆一下，这篇课文介绍了哪几种动物远游的本领。二、感情朗读，理解课文内容1、现在请同学们拿出笔来，默读课文，边读边把文章中给你印象最深的介绍动物远游本领的词句画下来。2、再读课文，想想你为什么画这些句子?3、师出示表格，学生答后填表，了解不同动物的本领。4、同学们说的很好，请在小组内表演，展示不同动物的本领。5、小组派代表上台来表演，进行比赛，看看哪组介绍的动物多?6、看来同学们对这些动物远游有了很多了解，那能读读吗?7、表演读：谁能戴上头饰来读?三、拓展延伸1、小小的'蜜蜂，鸟类，三文鱼等这些动物认路的本领确实令人惊诧，你还知道哪些?2、上网查询有关动物的知识，办一个关于动物的小报。板书设计：动物的远游蜜蜂回家从不迷路鲈鱼有一定季节性和归路性鸽子燕子认路本领惊人三文鱼耐性和毅力夜莺认路本领语文教案篇2【教学目标】１、理解文章的内容，把握作者的思想感情。２、培养学生对本文的深层挖掘能力，重新认识生命及人与周围生物的关系等问题。【教学重点、难点】１、本课的重点在于理解老树的命运。２、难点在于从老树的命运中挖掘作者更深刻的意图。【教学设想】教师试图从老树的特点、功用入手，探究老树的命运，进一步理解生命的意义及对都市文明与自然界共同发展等问题的深层思考。【教学课时】一课时。【辅助教具】多媒体课件。【教学过程】一、创设情境导入课文导语：同学们，人们把地球称为绿色星球，地球上最悦目的颜色是绿色，地球上站立着的最大的生命群体是森林。但是在今天，随着人类文明的飞速发展，许多地方的绿色正在逐渐被吞噬……有那么一棵树，它又经历着怎样的命运呢？让我们一起来关注那树的命运。二、检查预习１、生字注音。２、解释词语。三、学习目标１、品味语言，体会作者的思想感情。２、认识人类文明与自然环境的冲突。四、朗读课文，学生思考（缓慢、沉重）１、请你概述一下那棵树的故事。２、请你以“那是一棵的树”为开头说一段话，谈谈那树的品质。五、讨论明确：无私奉献、忍辱负重，胸怀豁达、善良、默默无闻、坚固顽强、非常可怜，为什么？师：刚才，谈到大树的品质，树是自然界中的强者，也是人类的朋友，给人类送来绿荫，但人是世界的主宰，所有的.生命都要为人类让步，当高楼林立，文明高度发展时，大树成为最大的障碍时，人类宣判了它的死刑，品读课文体会字里行间的思想感情并思考。六、品味欣赏（讨论）１、请用直线划出表现人类文明飞速发展的语句，你觉得哪些词语用的好？明确：哪些事物代表人类文明：柏油路……哪些词用的好：一里一里……铺，架，挨。为什么好？叠词，表现人类文明发展迅速。分析：挨、排排（密、发展迅速）朗读时注意什么？（重读）学生齐读练习。文明的发展如此迅猛，那树是难逃浩劫了，下面看一看那树的命运。２、请用波浪线划出描写工人砍伐那树的语句，你从中体会到作者怎样的思想感情？明确：三处。表达作者的思想感情？（对树的同情、对人的做法憎恶）你是怎样体会到的？在作者笔下人类非常残忍，用咬、嚼这些词，对人类恶狠狠的描写之外，作者把伐木工人称为刽子手，而对树充满无限同情，你怎样体会到的？作者在写树时，只把它当做一棵植物来写吗？读出相关语句（大头颅、踝骨、动脉、静脉）。学生练习读──评价。读的很有感情，作者的笔下那树也是感情丰富的，它提前通知了寄生蚂蚁使它们逃离灾难，同位合作。准备。３、想象一下蚂蚁和那树告别时它们会互相倾诉些什么？交流学生表达。４、这么一棵有灵性的大树，难道就不能与我们人类和平共处吗？死亡、消失是它的唯一结局吗？请大家思考。你是交通专家你将如何处置那棵树？改道、移栽、修转盘、建设旅游景区。小结：同学们发表了自己的看法