试题-全国-2009_高三物理《创新设计》二轮专题复习专题二 力与物体的直线运动.rar

用心爱心专心专题二力与物体的直线运动第1课时匀变速直线运动规律在力学中的应用知识规律整合基础回扣1．物体或带电粒子做直线运动的条件是__________________________________．2．物体或带电粒子做匀变速直线运动的条件是__________________________________________________________．3．牛顿第二定律的内容是：物体运动的加速度与物体所受的__________成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与_______________的方向一致，且二者具有____________关系，此定律可以采用_____________________进行实验验证．4．速度－时间关系图线的斜率表示物体运动的_________，图线所包围的面积表示物体运动的____________．在分析物体的运动时，常利用v－t图象帮助分析物体的运动情况．5.超重或失重时，物体的重力并未发生变化，只是物体对支持物的_________（或对悬挂物的_________）发生了变化．当a=g时，物体__________．物体发生超重或失重现象与物体的运动方向___________，只决定于物体的__________方向．6．匀变速直线运动的基本规律为：速度公式：_________________位移公式：速度和位移公式的推论为：_____________________7．匀变速直线运动中间时刻的瞬时速度为=_______________位移中点的瞬时速度为__________思路和方法1．动力学的两类基本问题的处理思路（1）已知力求运动，应用牛顿第二定律求加速度，再根据物体的初始条件，应用运动学公式求出物体的运动情况——任意时刻的位置和速度，以及运动轨迹．（2）已知运动求力，根据物体的运动情况，求出物体的加速度，再应用牛顿第二定律，推断或者求出物体的受力情况．2．动力学问题通常是在对物体准确受力分析的基础上，采用___________或者是_________求合力，然后结合牛顿第二定律列式求解．3．匀减速直线运动问题通常看成反方向的匀加速直线运动来处理，这是利用了运动的_________性．在竖直上抛运动和类竖直上抛运动的处理中也常用此法．4．借用v－t图象分析：v－t图象表示物体的运动规律，形象而且直观．自测自查1．在四川省抗震救灾过程中，某空降兵从飞机上跳下，先做自由落体运动，在t1时刻速度达最大值v1，此时打开降落伞，做减速运动，在t2时刻以较小速度v2着地．他的速度图象如图所示，该空降兵在0~t1和t1~t2时间内的平均速度分别是（）A．0~t1时刻内，B．t1~t2时间内，C．t1~t2时间内，D．t1~t2时间内，2．直升机悬停在空中向地面投放装有救灾物资的箱子，如图所示．设投放初速度为零，箱子所受的空气阻力与箱子下落速度的平方成正比，且运动过程中箱子始终保持图示姿态．在箱子下落过程中，下列说法正确的是（）A．箱内物体对箱子底部始终没有压力B．箱子刚从飞机上投下时，箱内物体受到的支持力最大C．箱子接近地面时，箱内物体受到的支持力比刚投下时大D．若下落距离足够长，箱内物体有可能不受底部支持力而“飘起来”3．质量为20kg的物体若用20N的水平力牵引它，刚好能在水平面上匀速前进，问：若改用50N拉力、沿与水平方向成37°的夹角向斜上方拉它，使物体由静止出发在水平面上前进2.3m，它的速度多大？在前进2.3m时撤去拉力，又经过3s，物体的速度多大？（g取10m/s2，cos37°=0.8，sin37°=0.6）4．为了保证行车安全，不仅需要车辆有良好的刹车性能，还需要在行车过程中前后车辆保持一定的距离．驾驶手册规定，在一级公路上，允许行车速度为v1，发现情况后需在x1距离内被刹住．在高速公路上，允许行车速度为v2（v2＞v1），发现情况后需在x2（x2＞x1）距离内被刹住．假设对于这两种情况驾驶员允许的反应时间（发现情况到开始刹车经历的时间）与刹车后的加速度都相等，求允许驾驶员的反应时间和刹车加速度．重点热点透析题型1匀变速直线运动规律的应用【例1】物体以速度v匀速通过直线上的A、B两点需要的时间为t．现在物体由A点静止出发，先做加速度大小为a1的匀加速运动到某一最大速度vm后立即做加速度大小为a2的匀减速运动至B点停下，历时仍为t，则物体的（）A．最大速度vm只能为2v，无论a1、a2为何值B．最大速度vm可为许多值，与a1、a2的大小有关C．a1、a2值必须是一定的，且a1、a2的值与最大速度vm有关D．a1、a2必须满足●规律总结此题主要考查匀变速直线运动规律的灵活运用．此题也可以用速度图象形式给出解题信息，降低难度．【强化练习1】在地质、地震、勘探、气象和地球物理等领域的研究