试题-全国-2010_七年级语文上：第二单元同步测试苏教版.rar

用心爱心专心第二单元同步测试姓名学号1．下面加点字的注音全部正确的一项是（）A、诠(quán)释真谛(tì)山坳(āo)B、跌宕(dàng)萧乾(qián)蹊(qī)跷C、海峡(xiá)琢磨(zhuǒ)骨朵(gū)D、争妍(yàn)自诩（yǔ）匀称(chèn)2．选出下列成语使用正确的一句（）A、同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。B、他今天身体很不舒服，才上车就情不自禁地吐了。C、船长没有在灾难面前束手就擒，他立即调遣失事的船舶赢得了时间。D、我喜欢吟诵诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都意犹未尽。3．下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）A、《十三岁的际遇》中作者运用叙述、议论、抒情相结合的手法。叙述自己同北大的渊源与际遇是为了抒发对北大的感情，二对北大既依恋又决心自由飞翔的复杂感情正出于对创造的渴望。B、《伟人细胞》这篇文章情节安排巧妙，四次失败的经过、结局及直接原因各不相同，从不同侧面塑造了人物形象。最后一次不经意而获得的成功，产生了喜剧效果。C、《冰心诗四首》中的《纸船》，作者选用纸船这一意象，曲折地表达了对母亲的爱与依恋，一波三折，情致摇曳。D、《繁星》围绕着看繁星，依次写了“我”在不同时期，不同地点观看繁星的情景，运用了比喻、拟人和排比等修辞手法，把繁星表现得形象而富有情趣，书写了热爱自然，向往美好生活的感受。4．在下列括号内填入适当的字、音。（）每个人都有一个金色的少年时代。有的人的少年时代如白jū（）过隙，充满惆（）怅；有的人少年时代，五彩纷呈（），乐趣荟cuì（）；有的人的少年时代，徜（）徉在浩淼的书海中，撷（）取最美的果实。愿我们的少年时代都juān（）刻着最美的记忆。蓦（）然回首，年华无限。5．默写（每空1分，错字、漏字、添字不得分）。（1）潮平两岸阔，。(2)，自将磨洗认前朝。(3)谁道人生无再少，。(4)，松间沙路净无泥。(5)，铜雀春深锁二乔。(6)然而当初她的芽儿，，。(7)梅雪争春未肯降，。，雪却输梅一段香。(8)舟已行矣，而剑不行，，？（9）绿树阴浓夏日长，。6．根据下面提供的语言环境，回答后面的问题，说的话要符合人物身份。几个不同身份的人围绕‘‘世界上最宝贵的东西是什么’’这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚丽丰富的色彩。”对此，小孩和病人会怎么说？小孩说：“”病人说：“”7．修改病句（在原句上修改）①华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可达100%。②笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。二、阅读理解（一）赏析古诗，完成文后问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。8．下列对古诗意思理解有误的一项是（）。A、通过这首诗所描绘的景物可以看出当前时节在旧年，但江南已有春意。B、这首诗描写了诗人乘舟来到北固山下，看到眼前的山青水绿的壮丽景色，表达了对祖国壮丽河山的热爱。C、诗中通过描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝。D、这首诗表达了作者远在异乡，所产生的浓浓的思乡情。9．写出你最欣赏的一句诗并说明理由。阅读下面的文言文《幼时记趣》，完成10-13题余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成蕾，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。10．解释句子加点词的意思。（1）明察秋毫（）（2）项为之强（）（3）方出神（）（4）鞭数十（）11．下列句子中加点的词的解释相同的一组是（）（2分）舌一吐而二虫尽为所吞常蹲其身，使与台齐AB以丛草为林见藐小微物，必细察其纹理又留蚊于素帐中徐喷以烟CD于土墙凹凸处以土砾凸者为邱，凹者为壑12．翻译文中划线的句子（4分）(1)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。(2)舌一吐而二虫尽为所吞。13．文章题为《幼时记趣》，这“趣”体现在哪里？请从文中找出一处并作简析。（2分）_________________________________________________________________________________________________________