试题-全国-2010_七年级语文 第二单元检测试卷 苏教版.rar

6用心爱心专心苏教版语文七年级（上）第二单元检测试卷一、基本积累与运用1．根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字。每个人都有一个金色的少年时代。有的人的少年时代如白jū（）过隙，充满惆怅；有的人的少年时代，chángyáng（）在浩淼的书海中，xié（）取最美的果实。愿我们的少年时代都juān（）刻着最美的记忆。2．从下列词语中共有四个错别字，请找出来填写在下表，然后改正。烟波浩渺茅塞顿开走投无路拨山倒树鸦雀无声庞然大物出谋画策陈词滥调道听途说一视同人错别字3．选出下列句子中加点的成语使用不当的一项（）A．只要看准目标，坚定信心，持之以恒，我们就一定能够攀上理想的巅峰。B．只有这样，才能够做到防微杜渐，确保党风廉政建设始终沿着正确的轨道稳步前进。C．昨天的辩论会上，王超同学巧舌如簧，妙语连珠，赢得了大家的阵阵掌声。D．黄昏时分，巷子里的老人们在下棋，他们心无旁骛，方寸之间就是全部人生。4．选出下列没有运用比喻手法的一项（）A．北大就是一条生命饱满的河流,它从90年前的源头出发,向那充满希望的未来流淌。B．不管两岸风景交换，河上却始终有着渴望拥抱未来的船客，有着代代相传的舵手与船。C．唉，这么拼命干吗，像电视台聘请他们上荧屏当节目主持人似的。D．纷扬的白雪里，依稀看到她穿着蓝白色绒衣，在冰冻的湖面上掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。5．阅读下面这首诗，回答问题。二月一日晓渡太和江杨万里绿杨接叶杏交花，嫩水新生尚露沙。过了春江偶回首，隔江一片好人家。（1）这首诗写的是回顾对岸所见到的景象，从诗句“”可以看出。（2）“嫩水新生尚露沙”写出了小河怎样的特点？流露出诗人怎样的情感？6．语文综合题。某中学某班举行“好读书，读好书”学习活动，邀请你参加，并完成以下题目。【名言阁】（1）写出一句有关读书的名人名言，并谈谈你的理解。名言：理解：【辩论台】（2）该班同学正围绕“熟悉名著内容的渠道，是观看名著改编的电影电视，还是阅读名著原作？”展开激烈的讨论，如果你是反方，针对正方辩词你该怎样反击？正方：我方认为，熟悉名著内容的渠道应该是观看名著改编的电影电视。大多数的名著都拍成了经典的电影电视，通过观看电影电视，我们可以轻松、直观地了解名著的主要内容，熟悉名著的主要人物，并且能在脑中留下深刻的印象。反方：二、阅读理解阅读下面的课文片段，回答问题。就这样，简单而美好地，北大为一个渴望以有限的生命拥抱永恒的小女孩打开了一扇神气的窗子，从这微风吹拂的窗口，透进一片纯洁的真理之光。宇宙与人开始以全新的面目向我揭示和呈现，我开始思索，开始疑问，开始摒弃，开始相信。北大为我展示了一个动人的新世界，在这令我惊喜的天地里，我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔！喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人。有时，我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口，看那些伏案读书者专注而入迷的神情；也愿意一边走向第三教学楼，一边听旁边经过的人高声争论着什么问题，——吸引我的，往往不是他们争辩的题目，而是北大人特有的敏感，学生特有的纯洁，言谈的犀利与机智，精神状态的生机勃勃；更愿意站在广告栏前，一张一张细细地读那些五颜六色的海报，为的是永不厌倦地重温北大清新自由的气氛。写到这里，不由吐了吐舌头，因为北大老师们的肖像，也一视同仁地留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪癖，那个潇洒，或于谈笑风生间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格……我喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径，我喜欢师生之间那种平易而自然的关系。严谨治学，诚恳做人，我第一次体会到了“老师”二字的真正含义。我常想，北大就是一条生命饱满的河流，它从九十年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望渡向美丽彼岸的船客，也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。7．联系《为你打开一扇门》一文，说说北大为作者打开了一扇怎样的门。8．作者说：“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人。”从文中看，作者所说的北大的人包括哪些人？他们各自有什么特点？9．联系全文内容，说说文中画线的比喻句有什么含义。10．作者“喜欢师生之间那种平易而自然的关系”，对此你有什么看法？阅读下面的短文，回答问题。我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。.她留给大家的印象不外乎两种：一种是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿在家门口晒太阳。我的为难令男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了它。时间一天天过去，到了第五天，男生竟没有来上学。整个白天，我都在心