试题-全国-2009_七年级语文第一至第四单元的期末复习苏教版（大庆）.rar

用心爱心专心七年级语文第一至第四单元的期末复习苏教版（大庆）【本讲教育信息】一.教学内容：第一至第四单元的期末复习二、重点难点：1、《我爱你啊，中国》、《古诗两首》2、《负荆请罪》、《船长》、《爱之链》3、《小草和大树》《轮椅上的霍金》、《生命的林子》4、《姥姥的剪纸》、《安塞腰鼓》三、详细内容：（一）牢记生字字音：屋脊（jǐ）硕果（shuò）盎然（àng）醇美（chún）傣族（dǎi）巍峨（wēié）气魄（pò）开拓（tuò）府邸（dǐ）蔺相如（lìn）上卿（qīng）廉颇（liánpō）唇枪舌剑（chún）侵犯（qīn）踱步（duó）荆条（jīng）宽恕（shù）筵席（yán）痛饮（yǐn）昏庸（yōng）侮辱（wǔrǔ）恐惧（jù）深渊（yuān）欺凌（líng）雾霭（wùǎi）眼眶（kuàng）流逝（shì）喃喃（nán）烛光（zhú）巴黎（lí）颠簸（bǒ）凄凉（qī）皱纹（zhòu）瘪（biě）蹭破（cèng）喘气（chuǎn）鼻涕（tì）怀孕（yùn）潸然泪下（shān）粗糙（cāo）脸颊（jiá）矮小（ǎi）晚餐（cān）吻（wěn）脚腕（wàn）堪称（kān）撇下（piē）桂冠（guān）提携（xié）羞惭（cán）浸透（jìn）狭窄（zhǎi）口吻（wěn）惴惴不安（zhuì）开拓（tuò）慎重（shèn）陡峭（dǒuqiào）荆棘（jīngjí）权衡（quánhéng）驰骋（chíchěng）毅力（yì）圣殿（diàn）训诫（jiè）浇灌（guàn）寥寥无几（liáo）陈腐（fǔ）孜孜不倦（zī）枉费心血（wǎng）大名鼎鼎（dǐng）脱颖而出（yǐng）节衣缩食（suō）嗷嗷待哺（áo）屯（tún）啧啧（zé）撩起（liāo）颠颠（diān）薅草（hāo）挑剔（tī）屋檐（yán）敦厚（dūn）驮着（tuó）择菜（zhái）亢奋（kàng）捶鼓（chuí）骤雨（zhòu）恬静（tián）蓦然（mò）灼烧（zhuó）磅礴（pángbó）战栗（lì）渺远（miǎo）戛然（jiá）（二）问题探究：1、怎样理解《古诗两首》所反映出来的思想感情？这两首诗都是经典的爱国诗篇。《闻官军收河南河北》被前人称为杜甫“生平第一首快诗”。表达出一种喜悦的心情。诗人由于战火流落他乡多年后终于可以返回故乡，不禁欣喜若狂，因此在极度的兴奋之中，一气呵成，以轻松活泼、爽朗奔放的语言，写下了这首脍炙人口的名作。《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔诗，诗中作者以遗嘱的形式和口吻，表达了对收复失地，洗雪国耻，重新统一祖国的无比渴望。全诗字句发自肺腑，悲愤交集，真挚感人。2、在《负荆请罪》这一课廉颇为什么要向蔺相如请罪？从这篇课文中可以看出廉颇和蔺相如怎样的性格？答：廉颇知错就改，蔺相如顾全大局。廉颇曾经有一些言行得罪过蔺相如，而蔺相如出于国家的考虑，并没有和廉颇计较，反而很大度。3、在这一课中文章主要用了哪些描写方法？有何作用？答：主要通过语言动作描写，刻画了廉颇勇于改过的直爽性格，也刻画了蔺相如的深明大义，宽容大度。4、《船长》这一课主题该怎样理解？答：这篇课文选自法国著名作家雨果的短篇小说。课文讲述了哈威尔船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若的指挥60名乘客和船员有秩序的乘救生艇脱险，自己却坚持在船长的岗位上，随客轮一起沉入深渊的故事。歌颂哈威尔船长忠于职守，舍己为人的崇高精神。5、在《爱之链》这一课，该如何理解文章重点？答：这篇文章是一首爱的赞歌。文章极其细腻的描写了发生在严冬深夜中的爱的故事：失去工作的乔伊无偿的帮助老妇人修好汽车，老妇人在用餐的时候又受到了乔伊妻子的精心照顾，也受到了爱的感染，留下来一些钱悄悄的走了。文章赞扬了人间的互助互爱，告诉人们，当别人需要帮助的时候，应该伸出热情的手。6、在《小草和大树》这一课我们都学到了哪些值得借鉴的精神财富？课文讲述了出生于贫困家庭的夏落蒂·勃朗特在沉重的生活的重压下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望的想得到大诗人的指点时却遭受到了巨大的打击。但她没有失去信心，而是从羞惭中抬起头来与两个妹妹共同努力，继续写作，最终脱颖而出成为震动英国文坛的作家的故事。这个故事折射出勃朗特三姐妹不屈的抗争精神与不懈努力的坚强意志，同时我们也感受到，她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于冲破旧势力的胆识与勇气。7、我们从霍金身上学到了哪些优点？本课讲述的是被称为“宇宙之王”的著名科学家史蒂分·霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难以想象的艰难，仍然孜孜不倦的探索宇宙的未知世界，勇敢顽强的挑战命运，为科学事业作出了重要贡献的故事，给人以强烈的震撼，感人肺腑。8、《生命的林子》这一课给我们怎样的启示？答：本文讲述了玄奘在方丈的开导下，放弃了去偏僻的小寺出家的想