试题-全国-2008_七年级语文第四单元强化训练 苏教版.rar

1第四单元一、强化训练⒈根据拼音，用正楷写出下列汉字。Rùnniàngliáoxīsù朗（）酝（）（）亮（）月沿（）⒉根据课文内容填空。⑴花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地__________(A．飞B．叫C．转D．闹)着，大小的蝴蝶飞来飞去。⑵小草偷偷地从土里__________(A．钻B．长C．冒D．窜)出来，嫩嫩的，绿绿的。⑶看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全__________(A．飘B．罩C．笼D．散)着一层薄烟。⑷风里带来些新翻的泥土的气息，__________，___________，_________。(《春》)⑸绝多生怪柏，_________，________，_________，_________。(《三峡》)⑹《春》一文中，从触觉角度写春风的句子是⑺《三峡》一文中直接描写山势高峻的句子是⑻《三峡》中从直接写江水迅疾的句子是二、强化训练1、想一想，填一填《济南的冬天》出自现代作家之手，他原名，字。他代表作品主要有小说《》、《》，话剧《》。2、根据拼音，用正楷字在下面的田字格中写出相应的汉字。Chénɡ（）清主zǎi（）pánɡbó（）bènɡ（）发púfú（）3、根据课文内容默写①.山坡上，有的，有的；这样，一道儿，一道儿，给山们穿上了有件带水纹的花衣。②.等到快有日落的时候，斜射在山腰上，，。4.体会下面句子中加点字的表达作用。①.山坡上卧着写小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。②.那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。③.麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车。5.阅读下面语段，写出其写景的顺序层次。晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起波动着的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。这段文字写景的顺序是：6.阅读下面语段，完成后面练习。①夏天的色彩是金黄色的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波、如嫩竹，贮满希望之情，秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天当春华秋实之间，自然就了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高梁、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。②夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够辛苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们肩上挑着夏秋两季。①.根据全文内容，选段①写夏天的，选段②写夏天的。②.你怎样理解文中“承前启后、生命交替”的意思。③.画线句子中的“快割，快割，快打，快打”在表达上起什么作用？④.从选段描写看，你认为蕴涵着作者怎样的思想感情？7阅读《三峡》，回答问题：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以及也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝岩多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”⑴根据课文的描述，想想“峡”的意思，并说说本文为什么要以描写“山水”为主。⑵三峡江水的特点是什么？李白有一首诗表达了与它相同的情景，你能默写这首诗吗？⑶文章描写三峡四季景色，为什么不按照春夏秋冬的顺序来写，而先写夏景？（4）《与朱元思书》一文中有这么一句：“急湍甚箭，猛浪若奔”，是写水势湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？（5）翻译划线句的意思：①.②.③.