试题-全国-2012_七年级语文上学期 第四单元综合检测与评价 苏教版.rar

用心爱心专心第四单元综合检测与评价评价表检测题关于阅读精读与略读（一）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1．第一句中的“你不让我，我不让你”用什么修辞手法表现了怎样的情景？有什么表达效果？（2分）2．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这几句为什么要这样排列？（2分）3．“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”这句中表现作者在进行想像的词语有：________________。（2分）4．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”字写出了怎样的情景？你能写出有同样情味的一句古诗来吗？（3分）5．最后一句写野花“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，作者在这里写了本段中未直接写的景物，它们是：________________。（2分）6．这段文字写春花，写景的顺序是：________________________。（2分）（二）阅读《春》中的两段文字，完成题目。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。1．对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比做“母亲的手”，你对春风有什么感受？用一个比喻句把这种感受写出来。（4分）2．文章细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。（2分）3．仿照例句，说说下边加粗的词好在哪里。（两句任选一句）（2分）［例］像母亲的手抚摸着你。［“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。］（1）……都在微微润湿的空气里酝酿。（2）像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……4．下边句子中的着重号表示朗读时的重音，哪一句不恰当？（2分）（）A．跟轻风流水应和着B．这时候也成天嘹亮地响着C．人家屋顶上全笼着一层薄烟D．在雨里静默着（三）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1．从哪些词语可以看出这段是写三峡的秋天？把它们找出来，并译成现代汉语。（4分）2．请你想像“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”的情景，并用自己的话来描述这情景。（3分）3．这篇文章在写作上前后照应，请从第一段（“自三峡七百里中……”）里找出与下边的词语相呼应的词语。（4分）“高猿”中的“高”：________________________空谷传响，哀转久绝：________________________（四）下面是《三峡》原文中关于西陵峡的一段文字，仔细阅读，然后答题。江水又东，径西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色形容，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。山松言：“常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳，流连信宿，不觉忘返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。”1．选段中说西陵峡“山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月”。在课文《三峡》中也有类似描述：“________________________。”（2分）2．解释句中加粗的词。（3分）（1）其石彩色形容，多所像类（）（2）书记及口传悉以临惧相戒（）（3）目所履历，未尝有也（）3．“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”在课文《三峡》中有着同样的描述：“________________。”（2分）4．“及余来践跻此境”中的“余”是指谁？（2分）5．选段采用________方法，直接抒发了作者亲临此境的思想感情，这种思想感情可用文中“□□”两字来概括。（2分）（五）①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一