试题-江苏-2016_江苏省扬州市江都区国际学校2014-2015学年七年级语文下学期第二次月考试题 苏教版.doc

1江苏省扬州市江都区国际学校2014-2015学年七年级语文下学期第二次月考试题（试题满分：150分考试时间：150分钟）一、积累运用（33分）1.下列加点字注音，全部正确的一组是（）（2分）A．殷红（yīn）戕害（qiānɡ）矜持（jīnɡ）忌惮（dàn）B．嫉妒（jí）翩跹（qiān）请帖（tiě）惊诧（chà）C．惩罚（chénɡ）袅娜（niǎo）藏獒（áo）濒临（bīnɡ）D．麒麟（lín）脑髓（suǐ）抛锚（máo）细腻（nì）2.下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）（2分）A.听了这个幽默的故事，她情不自禁地笑了起来。B.古今中外，许多名人先哲用他们讳莫如深的语言道出了他们对大千世界的洞察，对人生万象的感悟。C.要听出讨论的焦点，先要有正确的态度，在听之前就认定人家的发言值得自己听，也就是先要有虚怀若谷的态度。D.他这样做自以为很稳妥，其实是巧妙绝伦，稍不注意就会出现错误。3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。B．“你不懂，破班子怪可怜的，台下没有人看，叫他们怎么演下去。所以我特地去捧场的”。外祖父说。C.父亲拍着黑马的头，问：“马，你还认识我吧？我遛过你、我饮过你、我喂过你……”D.我觉得，人类应该干好两件事：一是点亮黑暗。一是修复黑暗。4．下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）A.这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张，可以发挥得更好。B.不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。C.农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。D.你不该轻视静坐于酒馆一角独饮的老翁、鸡皮鹤首的老妪，他们说不定就是身怀绝技的奇才异人。5．下列关于文学作品内容及常识的表述，完全正确的一项是（）（2分）A.《于园》选自明初文学家张岱的《陶庵梦忆》，这篇园林小品，着重介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境，抒写作者游园得自然之趣的感受，赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。B.《柳叶儿》是一篇叙事散文，作者宋学孟，本文用饱含深情的语言，描写了儿童时代在那饥荒严重的岁月，抢柳叶儿、吃柳叶儿的乐趣，但如今回忆起来，有种苦中带涩的滋味儿，抒写了对柳叶儿的特殊感情。C.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。这是南朝的一首民歌。这首长篇叙事诗，叙述的是木兰女扮男装代父从军的传奇故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神。D.《松树金龟子》选自《昆虫世界》，作者布丰，法国昆虫学家、作家。这是一篇介绍动物生态的科学小品文。它在写作上最明显的特点在于说明中兼用文艺的笔调，对所要说的事物进行具体的描绘，因而生动活泼、风趣形象。6．根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）做人也应当如此，生活由千万件suǒ事组成，街头的人潮来了又去，怎知今天的一处nínɡ视，不是明日的一处天涯？怎知今天的风光旖nǐ,不会变成明日的一片荒芜？在这偶然的驻足间，且让我们互赠一颗小小的玉米粒似的豆子，采xié自我家田亩间的豆子——所谓少年，就是那份愉悦的、掏掬的兴奋。7．默写。（每空1分，共9分）（1）居高声自远，▲。（虞世南《蝉》）（2）▲，品流应得近山鸡。（郑谷《鹧鸪》）（3）▲，卷舒开合任天真。（李商隐《赠荷花》）（4）予独爱莲之出淤泥而不染，▲。（周敦颐《爱莲说》）（5）江山如此多娇，▲。（毛泽东《沁园春雪》）（6）万籁此俱寂，▲。（常建《题破山寺后禅院》）（7）▲，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（8）杜甫《登岳阳楼》中以实写和想像相结合描绘洞庭湖气象的句子是:▲，▲。8．综合实践活动。（10分）（1）名著推荐题。孙悟空一生中他自认为不光彩的一段做官经历是曾做过。（2分）在一调芭蕉扇情节中，_________给了孙悟空定风丹，他才不会被芭蕉扇扇走。（2分）（2）请回忆“荷”专题的学习内容，回答下列问题。【活动一：知识积累】人们爱荷，因为它的价值，具体说说荷对人类有哪些价值？（3分）【活动二：探究发现】根据下列资料，写出人们寄寓了“荷”哪些象征意义。（3分）资料一：1916年8月16日，孙中山被邀请在杭州西湖欣赏景色，看见湖中盛放贞洁的荷花，不禁感叹：“中国当如此花。”这表明孙中山先生希望中国人都能像荷花那样高尚挺立，磊落光明，也寄望新兴的中国能像荷花那样灿烂芬芳，香飘四海。随后又至秋瑾墓前，凭吊为民族革命壮烈牺牲的秋瑾烈士。“中国当如此花”一语，正是孙中山先生自身品格的表露，也是秋瑾烈士精神的写照。资料二：荷花是印度的国花。古印度是佛教发源地，佛家认为荷花出淤泥而不染，为圣洁之物。佛教创始人释迦牟尼佛像的座基，就是由荷花瓣组成的。荷花的柔软、清香、洁净、吉祥及其不同流合污的