试题-全国-2011_七年级语文上册第14课《春》同步练习 苏教版.rar

8《春》同步练习姓名：选择题1、选出注音全对的一组()A、眨眼(ｚｈǎ)B、应和(ｈè)C、酝酿(ｙúｎｒǎｎｇ)黄晕(ｙúｎ)D、涨起来(ｚｈǎｎｇ)蓑草(ｓｕāｉ)2、与“呼朋引伴”中“引”字同义的一项是()A、引经据典B、引而不发C、引吭高歌D、引人入胜3、“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”的含义是()A、春天迟迟不来，人们盼望了很久才到。B、春天善解人意，人们盼望着盼望着就到了。C、运用反复、拟人的修辞表达了盼春的急切心情。D、东风是春天的先行官，东风到了，春天随后也就到了。4、对《春》结尾的三个比喻的理解不正确的一项是()A、第一个比喻是表现春天生命的开始，一切都是新的，给人以希望。B、第二个比喻是描写春天给人带来美的想象力。C、第三个比喻是强调春天蕴藏着无限的创造力。D、这三个比喻生动地揭示了春天的个性“新”、“美”、“力”，热情洋溢地赞美了春天。抒发了作者对美好未来的憧憬与热烈的追求。二、填空1、《春》是一篇优美的散文，全文可分为、、三部分2、“吹面不寒杨柳风”，这是南宋《绝句》中的诗句。杨柳风，指，诗的上句是3、山起来了，水起来了，太阳的脸起来了。三、指出下列句子所用的修辞手法1、“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。()2、他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。()3、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。()4、打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。()5、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。()四、阅读语段，回答问题雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑衣戴着笠，他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。问题：1、这段文字描绘了《春》中五幅图画之一的()图。作者抓住了()的特点是：()和()，静景写到()，从()写到人，由近到()。2、请用横线画出正面描写春雨的句子；再用曲线画出侧面描写春雨的句子。3、文中“密密地斜织着”的“斜”字，不仅在写，而且也写了。“织”字是承上句像的比喻，准确地表达出了春雨的动态。4、文中“像牛毛、像花针、像细丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨的特点是()、()、()。5、文中加▲号的词类判断完全正确的一组是()傍晚上而慢慢A、名词动词副词形容词B、名词动词连词形容词C、名词名词连词副词D、名词名词连词形容词五、读语段回答问题一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。3、为下列字注出文中的读音①钻②藏③趟④佛5、在第二自然段中找出描写春草下述特征的词语①这温顺柔和的草，讨人喜欢。②萌动的幼芽，破土而出。③初生的春草带着娇柔的姿态。④那美丽的色泽，纯净而又新鲜。6、第二自然段如果加上一个小标题，应是《》，。7、第二自然段的后两句，写人的活动和人的感觉，其作用是()A、让人感受到春草的柔软可爱。B、借风衬草，借人写草。C、反衬春草勃发给人带来的欢乐，表现春草可爱。8③山朗润起来了。这些加点字好在哪里?12、这段共用了下列哪组的修辞方法()A、比喻拟人借代引用B、拟人比喻排比夸张C、比喻夸张排比引用D、拟人借代比喻夸张13、这三个自然段抒发了作者怎样的思想感情六、读《春》的语段，回答问题“吹面不寒杨柳风”。不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴地卖型清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。半背上的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。1、为下列形似字注音、组词嘹()（）、潦()（）、僚()（）、缭()（）2、酝酿：原意指()，本文指()，还经常用来比喻事物的准备过程。3、“吹面不寒杨柳风”一句诗出自()A、白居易《忆江南》B、杜甫《望岳》C、王之涣《凉州词》D、南宋志南和尚《绝句》4、“吹面不寒杨柳风”中的“杨柳风”指()，用的是()修辞方法。5、“抚摸润湿嫩叶应和”四个词中加黑字注音正确的一组是()A、ｆúｙúｎｎùｎｈéB、ｆǔｒùｎｎùｎｈéC、ｆúｙùｎｎèｎｈèD、ｆǔｒùｎｎèｎｈè6、“卖弄”一词在本文的解释是“炫耀”，这里运用了()的手法，达到赞美的目的。7、“像母亲的手抚摸着你”一句中的“抚摸”二字写出了春风的()A、温暖轻盈B、爱抚轻柔C、温暖轻柔D、温暖柔情8、语段