试题-全国-2007_苏教版七年级语文上册14 春 同步练习（1）.rar

用心爱心专心115号编辑春同步练习（1）一、填空30分1、《春》是一篇优美的散文，选自，作者，字，著名家、。课文围绕一个“春”字展开描写，是按照“、、”的顺序写的，绘春部分先总说，后分写了、、、以及春早人勤，抒发了作者对春天的之情。他写的是一篇很有影响力的叙事散文。二、根据拼音写汉字或给下列加点字注音8分yùnniàng（）（）披suō（）戴（）wǎn（）转迷藏（）应和（）薄烟（）卖弄（）三、解释加点的词语10分1、朗润（）2、抚摸（）3、舒活（）4、应和（）5、宛转（）6、一年之计（）7、繁花（）8、呼朋引伴（）9、静默（）10、欣欣然（）四、选出下列句子所用修辞手法与其他不同的一项是（）4分A、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。B、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。C、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。D、东风来了，春天的脚步近了。五、语段阅读27分小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1、从第1段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。6分描写质地的：描写色泽的：描写生长旺盛的：2、将“小草偷偷地从土里钻出来”的“钻”字改为“长”好不好？为什么？4分3、第二段描写桃花、杏花、梨花之后，展开了联想。作者联想到的事物有哪些？选出正确的一项是（）4分A、桃儿、杏儿、梨儿、蜜蜂、蝴蝶B、桃儿、杏儿、梨儿C、桃儿、杏儿、梨儿、蜜蜂、野花D、桃儿、杏儿、梨儿、蜜蜂、蝴蝶、野花、草丛4、第2节写春花的顺序是从到，写出了春花的、特征。5分5、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”次序能否颠倒？为什么？4分6、写“花下”蜂闹蝶舞对写春花有什么作用？7、用“眼睛”和“星星”共同比喻野花，能否去掉一个？为什么？4分六、给下列句子填上所需的字8分斟句酌A、他请这位画家给自己画了一张_______B、他的_______貌极为平常C、野花_______云霞一样灿烂D、描摹实物形状的文字叫_______形字十、填空13分写出三句“咏春”诗句，并写出诗句的作者。诗句：作者：诗句：作者：诗句：作者：一、1、抒情《朱自清散文全集》朱自清佩弦散文家诗人盼春绘春赞春春花春草春风春雨热爱和赞美《背影》二、酝酿蓑笠宛cánghèbómài三、1、滋润，润泽2、轻轻地按着3、伸展4、跟着唱5、曲折6、计划（打算）7、多8、招引9、不出声10、愉快的四、B五、1、质地：嫩嫩的软绵绵的色泽：绿绿的旺盛：一大片一大片满是的2、不好。“钻”写出小草破土而出的动态，不仅写出了小草在人们不知不觉中长出来的样子，而且生动地写出了春草破土萌发，漫山遍野地生长出来，显示了不可压抑的生命力，用“长”不如“钻”形象，准确。3、B4、上下繁密茂盛色彩绚丽香气浓郁5、不能因为是和前面“桃树、杏树、梨树”一一对应的。6、侧面写春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表现花同多、花色艳、花味甜7、不能。因为它们都有“眨”的特点，又各有互补的方面，“眼睛”写出了野花的逗人的情意，而星星更能体现野花的多。六、A、像B、相C、像D、象七、咏春诗句1、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹）2、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低，留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（杜甫）3、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章）