试题-全国-2010_七年级语文上册《夏》创关训练题苏教版.rar

苏教版七上《夏》创关训练题第一部分：1．下列各组拼音中，无误的一项是()（2分）A．芊芊(qin)迸发(bng)澹澹(dn)B．黛色(di）酿成(ning)主宰(zi）C、曼舞(mn)匍匐(p)细滋(z)D．磅礴(png)苦涩(s)蒸腾(zhn)2．解释下列加点的词语。（4分）(1)春华秋实()(2)轻歌曼舞()(3)春日融融()(4)秋波澹澹()3．下列各句没有运用修辞方法的一项是()（2分）A．山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发。B．天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。C．他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。D．“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。4．“充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律”，下面哪些句子体现了这一特点()（3分）A．这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。B．夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色。C．(这时她们)在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向着秋的终点作着最后的冲刺。D．人们的每一根神经都被绷紧。E．你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。F．“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。5．选词填空。（5分）(1)我却要大声(A．称赞B．赞美C．赞扬)这个春与秋之间的黄金的夏季。(2)金色(A．控制B．统治C．主宰)了世界上的一切，热风浮动着，(A．飘B．吹C．飞)过田野，吹送着已熟透了的麦香。(3)夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，(A．充满B．贮满C．塞满)希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶(A．标志B．预示C、显现)着事物的终极。6．细读下面这句话，回答问题。“火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。”(1)既是写大地的夏景，为什么着重写麦浪翻滚?（2分）(2)两个“扑打”能否换成别的动词?（2分）(3)以本句结构为例，仿造一个比喻句。（3分）7．作者为什么要“大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”?（3分）第二部分：（一）①夏天的色彩是金黄色的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高梁、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不进发出旺盛的生命力。在暑气的蒸腾下，莲蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。②夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。8、理解下边加点词语的意思。（2分）①向秋的终点作着最后的冲刺。秋的终点：②看看窗外，天空可是遮上了云。可是：9、第①段中指出夏季是“一个承前启后、生命交替的旺季”，这里的“前”是指，“后”是指出。结合上文理解，作者是采用的写法来表现夏季这一特征的。（3分）10、结合具体语境，说说作者是从哪几个方面来写“人们的每一根神经都被绷紧”的。（3分）11、第②段结句中“他们的肩上挑着夏秋两季”一句，与第①段中哪一句相照应?（3分）12、这两段文字抒发了作者什么样的思想感情?（3分）（二）秋颂秋天的美，美在一分明澈。有人的眸子像秋，有人的风韵像秋。代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。当叶子逐渐萧疏，秋林显出了他们的秀逸。那是一分不需任何的点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。最动人的是秋林映着落日。那酡(tu6喝了酒脸上发红)红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之荚，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所摄住，而情愿把奔放的情感凝结。曾有一位画家画过一幅霜染秋林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。最耐寻味是秋日天宇的闲云。那么澹澹然，悠悠然，悄悄远离尘间，俗世悲欢扰攘，不在有动于衷。秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾，——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参