陕西省黄陵中学2016-2017学年高二上学期期末考试地理试题（重点班） Word版含答案.doc

高二重点班期末地理试题一、单项选择题(本大题共40小题。每小题1.5分，共60分。在每小题给出的四个选项中。只有一个选项是符合题目要求的。)1.亚洲贝加尔湖和北美五大湖的形成原因分别是：（）①地壳陷落②熔岩阻塞③冰川侵蚀④海底抬升⑤河床阻塞A①和②B③和⑤C①和③D②和④2.关于亚洲季风和季风气候的正确叙述是：（）形成季风的原因是海陆热力性质差异和气压带、风带的季节移动夏季风来自印度洋和大西洋各类季风气候的特点雨热同季、四季分明西南季风的强弱和进退是造成南亚水旱灾害的主要原因A①②B①④C②③D③④读等高线地形图，图中等高距为200m，据图中信息回答3～4题。3.该区域的自然植被是（）A.温带落叶阔叶林B.亚热带常绿阔叶林C.亚热带常绿硬叶林D.热带季雨林4.图中等高线a和等高线内b的数值可能分别是（）A.100、100B.100、500C.500、250D.500、350下图所示甲、乙、丙三国均为世界某种矿产资源重要出口国，读图完成5—6题70°90°120°150°60°40°甲乙丙5．这种矿产资源是（）A．铜矿B．石油C．煤炭D．铁矿6．矿石运输船从丙国沿较短航线驶往意大利，沿途依次经过的海域为（）A．马六甲海峡、曼德海峡、苏伊士运河、直布罗陀海峡B．阿拉伯海、曼德海峡、红海、地中海C．红海、亚丁湾、阿拉伯海、苏伊士运河D．亚丁湾、霍尔木兹海峡、红海、苏伊士运河7．下面各项中，适宜应用遥感技术的是（）A．人口普查B．森林普查C．交通定位导航D．确定某点高程8．根据“因地制宜”的方针，下列地区与应种植农作物搭配正确的一组是（）A．山东半岛——水稻、花生、橡胶B．四川盆地——甘蔗、水稻、甜菜C．洞庭湖平原——春小麦、油菜、水稻D．松嫩平原——春小麦、大豆、甜菜以下材料是20世纪下半叶我国强沙尘暴发生频率与土地沙化速度统计表,据此回答9-10题。9．表中显示我国的土地沙化速度在不断加快，其原因可能是（）时间50年代60年代70年代80年代90年代强沙尘暴次数58131423土地沙化速度(平方千米／年)156021002460A．西北干旱地区生态环境的进一步恶化B．南方北回归线附近地区出现沙化C．长江中上游地区毁林现象严重D．华北地区土地盐碱化面积扩大10．为了制止强沙尘暴次数增多和沙化速度加快的趋势，我们应采取的积极有效的措施是（）A．开采地下水灌溉，变沙地为耕地和草地B．在干旱地区减少耕地，扩大牧场载畜量C．在农牧交错地带，逐步推进退耕还草D．在干旱地区禁止任何经济活动的开展，以保护当地脆弱的生态环境11．我国政府下令停止开垦三江平原上的沼泽地，主要原因是（）A．三江平原土壤肥力低B．垦荒难度大，成本高C．粮食过剩，不必再开发D．保护湿地、维护生态环境12．珠江三角洲地区工业化进程中前后两个发展阶段的主导产业分别是（）A．原料导向型产业、动力导向型产业B．劳动力导向型产业、市场导向型产业C．高新技术产业、劳动密集型产业D．劳动密集型产业、高新技术产业13．我国政府推动西部地区发展，采取的主要措施是（）①给予西部大量的财政补贴②增加对西部基础设施和生态建设的投资③保护西部的工业产品不受外部产品的竞争④发挥地区资源优势，积极引进人才A.①③B.②④C.③④D.①②读我国三大自然区划分图，回答14～17题。14．划分Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三大自然区的主要依据是（）A．气候和地貌B．土壤和气候C．植被和土壤D．地貌和植被15．秦岭—淮河是我国一条重要的地理界线，下列界线与它大体一致的是（）A．暖温带和热带的界线B．7月份平均气温0℃等温线C．800毫米年等降水量线D．半湿润地区与半干旱地区分界线16．图中各区域，受人类影响较微弱、原始自然状态保存相对较完整的是（）A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅰ和Ⅲ17．图示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ区域之间的关系反映了区域的（）①整体性②差异性③独立性④开放性A．①②B．②③C．①④D．②④煤炭是人类最早认识并加以利用的能源之一。美国匹兹堡丰富的煤炭资源使之成为世界著名的“钢都”。山西是我国主要的煤炭生产基地，但尚未成为我国的经济大省。据此完成18～19题。18．和匹兹堡相比，山西省较匮乏的自然资源是()A.水资源B.铁矿石C.水陆交通D.煤炭资源19．下列关于鲁尔区综合整治措施，错误的是（）A．发展新兴产业和第三产业B．对企业进行集中化、合理化的改造和整顿C．消除污染，美化环境D．增加煤炭、钢铁工业部门的数量20．关于德国鲁尔区的叙述，正确的是（）A．鲁尔区处于欧洲的十字路口，地理位置优越B．鲁尔区内水源充足，铁矿丰富C．有丰富的煤炭资源，但是埋藏较深，品种单一D．内河航运虽然发达，但不能直通海洋读日本日平均气温≥10℃的日数分布图(图中数字单位：日)，回答21～23题。21.导致日本日平均气温≥10℃的日数分布自南向北变化的主要