试题-全国-2006_苏教版初三语文上学期综合测试.rar
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用心爱心专心123号编辑1初三语文上学期综合测试第一部分:基础知识(23分)1.找出错别字并加以改正。(4分)旋涡吝啬巍峨理直气壮物竞天择无精打彩峻逸拢罩瞭望郑重其事如愿以尝绿阴如盖错别字改正2.按要求默写。(9分)(1)三人行,。(《论语》十则)(2)山回路转不见君,。(岑参《》)(3),,此先汉所以兴隆也。(诸葛亮《出师表》)(4)且壮士不死即已,死即举大名耳,。(《陈涉世家》)(5),蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)(6)域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,。(《孟子》)3.下面是某餐馆门口贴着的
试题-全国-2006_初三语文期中复习 苏教版.rar
用心爱心专心119号编辑1初三语文期中复习一.本周教学内容:期中复习基础知识(一)字词:①考查范围:七年级上册、七年级下册、九年级上册的第一、四、五、六单元。②考试要点:读准字音,写准字形,理解词意,能够运用。(四字短语尤为重要)③考查形式:选择题或者填空题。(二)古诗文默写:①考查范围:七年级上册:《次北固山下》《赤壁》《浣溪沙》《十五夜望月》《水调歌头》《早春呈水部张十八员外》《西江月》《秋词》《迢迢牵牛星》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《〈论语〉八则》七年级下册:《题破山寺后禅院》《登岳阳楼》《蝉》《
试题-全国-2006_初三语文绿知识精讲 苏教版.rar
用心爱心专心119号编辑1初三语文绿知识精讲一.本周教学内容:《绿》[学习目的]1.学习借景抒情、情景交融的表现手法。2.体会作品中对新生活的热切希望和蓬勃向上的力量。[学习过程](一)简介1.文体著名女作家冰心谈及散文的共性时说,散文,可以“铿锵得象诗,雄壮得象军歌、生动曲折得象小说,活泼尖锐得象戏剧的对话”。散文不管用怎样的表现形式,作者总是要追求他的某种真挚情致的表现。散文具有“形散神不散”的特点,散文的表现手法很多。例如:情景交融、托物言志等。本篇课文就是这样的一篇典型的散文。2.作者朱自清,原名
教案-全国-2006_苏教版初三语文出师表.rar
用心爱心专心125号编辑9初三语文出师表篇目出师表课时教学目标1.朗读背诵文言课文。2.积累一些文言实词和虚词。学会翻译文言文。3.理解作者的政治主张和政治愿望。4.理解并学习本文议论、叙事和抒情相结合的写法。教学重点、难点1.重点1)朗读背诵文言课文。(2)积累一些文言实同和虚词,学会翻译文言文。2难点1)理解作者的政治主张和政治愿望。2)理解并学习本文议论、叙事和抒情相结合的写法。教学过程一、预习1.查字典,读准下列加点字的音。崩殂(cu2)疲弊bi4陛下(bi4)恢弘(hong2)妄自菲薄(fei3
试题-全国-2006_初三语文成功课文分析 苏教版.rar
用心爱心专心119号编辑1初三语文成功课文分析【同步教育信息】一.本周教学内容:《成功》课文分析论述成功之道的文章很多,对这一问题,每个人的体会也不尽相同。作为著名学者,作者对成功的理解其实很平常,这中间有许多体会是不用细说的。本文比较全面地论述了成功的各种因素,在充分的比较之下,突出了问题的关键,因此有关“勤奋”的论述就更显得有说服力。全文共10段,可分为两个部分。第一部分(第1—4段),作者“大题小做”,谈他对成功的理解,并分析成功的三个条件。这一部分可以分为两层。第一层<第1段),借助词典,诠释“成