试题-江苏-2012_江苏省常州市2011-2012学年七年级语文学业水平监测试卷 苏教版.rar

1用心爱心专心2011-2012学年第一学期常州市七年级语文学业水平监测试卷题号一二三总分（一）（二）（三）（一）（二）（三）得分得分评卷人一、积累运用（共22分）（一）积累（共12分）1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字拼音写在文后方格内。（2分）晚秋的澄（▲）清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，wǎn（▲）如海面泛起的微波；山脚下片片的高liánɡ（▲）时时摇yè（▲）着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋（▲）敝的颜色。（选自叶以群《渡漳河》）填字注音2．默写。（8分）（1），绝胜烟柳满皇都。（2），我言秋日胜春朝。（3）杨花落尽子规啼，。（4），定然有美丽的街市。（5）风里带来些新翻的泥土的气息，，还有各种花的香，。（6）人们常用孔子的名言“，”来告诉别人要取长补短。3．选出对名著《男生贾里全传》相关内容叙述不正确的一项。（2分）【】A．妹妹参加了校艺术团。她练功不刻苦，贾里答应老师帮助妹妹，结果却出了个馊主意，使妹妹在校庆演出时大出洋相。妹妹虽然哭得很伤心，但并没有怪贾里。B．贾里帮助鲁智胜戒烟，用的方法却差点儿吓掉朋友的魂。他给女生起外号，查老师批评他，他不服，偷拿了老师的教案。没想到查老师没有教案仍将课讲得很精彩，贾里佩服得五体投地。C．教室旁边新开张一家电器商店，吵得同学们无法学习。大家委托学生会干部去解决，学生会干部敷衍了事。贾里一气之下，拔了商店老板自行车的气门芯，被电器店老板抓住。原来老板是邱士力的爸爸，而这家商店竟是查老师和邱士力的爸爸合办的。D．贾里是个聪颖机智、热情狭义的大男孩，他和伙伴们经常干出点令人刮目相看的事情。《男生贾里全传》以生动有趣的故事勾勒出一幅幅当代中学生的生活画面，情节引人，语言幽默，人物个性鲜明，富有时代气息和艺术魅力。得分评卷人（二）运用（共6分）4．下面一个作文片断，其中有不少错误，请选择4～5处，用规定的符号修改。（4分）换用号增补号删除号调位号怎样修改文章呢，首先要注意全篇的安排。如果发现中心思想不明确、语言不通顺、层次不清楚等毛病，就要花力气修改，而且重写。经过这一翻修改，可以改善自己驾驭材料、谋篇布局的能力。其次要注意具体的语言表达。对用词造句、标点使用等方面的毛病仔细改正。对无毛病但尚可推敲的地方，作化废为宝的锤炼。全文改完后，还须校核一遍，避免疏漏。5．交际活动：张林同学在放学路上遇到了喜欢玩电脑游戏的同学李小东。李小东向他借钱去网吧，张林不想借，又不想伤害朋友。假如你是张林，怎样说才好呢？（2分）得分评卷人（三）综合性学习（共4分）6．阅读下面两则材料，回答问题。（4分）材料一：如果说外语是人生的工具，那么，母语毫无疑问是掌握工具的手。可是，当中国人在投入巨大精力学习外语的同时，却尴尬地发现，自己的母语水平正在明显下降。材料二：调查表明，中学生母语水平不容乐观，他们连深奥一点的现代文也理解不了，普遍存在词汇贫乏、言不达意的情况。（1）两则材料反映了一个什么现象？请用一句话概括。（2分）（2）简要谈谈你对这一现象的看法。（2分）得分评卷人二、阅读理解（共38分）（一）阅读课文《斜塔上的实验》选段，回答7～11题。（共14分）伽利略拒绝停止他的实验，因此他们就决定将威胁付诸行动。与亚里士多德的教导相反，伽利略认为，如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。这些教授认为，这完全是胡说八道。“除了傻瓜，没有人会相信一根羽毛同一颗炮弹能以同样速度通过空间下降。”现在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的时候了。他们要让他在大学的全体教授和学生面前当场出丑，使他愚笨的学说当场被揭穿。伽利略很乐于接受这个挑战。为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔。指定的日期到了，教授们穿着他们的紫色丝绒长袍，整队走到塔前。学生们和镇上的很多人则走在这些人的前面。大家吵吵嚷嚷，兴高采烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他，他一只手拿着一个10磅重的铅球，另一只手拿着一个1磅重的铅球。时间到了，伽利略让两个铅球从塔顶同时落下。大家先是一阵嘲弄的哄笑——然后随之是大吃一惊的窃窃私语。难以相信的事情真的发生了!两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上。7．用简要的语言概括选段的主要内容。（2分）8．那帮教授和伽利略都同意到比萨斜塔上去进行实验，他们各自怀的目的是什么？（3分）伽利略：那帮教授：9.“当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他”的“嘘”和下文什么词句相照应？（2分）10．文中画线句子中连用三个“同时”有什么作用？（3分）11．请结合文本内容用自己的语言概括“伽利略精神”的内涵，并针对“伽利略精神正是我们当代中学生所缺乏的”这种说法发表自己的看法。（4分）得