《鼎尖》教案.docx

《鼎尖》教案《鼎尖》教案在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的《鼎尖》教案，欢迎阅读与收藏。《鼎尖》教案1教学目标1.理解梯形面积公式的推导过程，会应用公式正确计算梯形的面积.2.培养学生合作学习的能力.3.继续渗透旋转、平移的数学思想.教学重点理解并掌握梯形面积公式的计算方法.教学难点理解梯形面积公式的推导过程.教学过程一、复习旧知(一)求出下面图形的面积.(二)回忆三角形面积公式推导过程(演示课件：拼摆三角形)二、设疑引入教师出示一个梯形和一个三角形(已标出底和高).这个梯形比三角形的.面积大还是小?相差多少呢?要想得到准确地结果该怎么办?板书课题：三、指导探索(一)梯形面积公式的推导.1.小组合作推导公式.教师谈话：利用手里的学具，仿照求三角形面积的方法推导公式.提纲：(1)用两个完全一样的梯形可以拼成一个xxxx形.(2)这个平行四边形的底等于xxxxx，高等于xxxxxxx.(3)每个梯形的面积等于拼成的平行四边形面积的xxxxx.(4)梯形的面积=xxxxxxx.2.演示课件：拼摆梯形3.概括总结、归纳公式.教师提问：(1)(上底+下底)×高求的是什么?(2)为什么要除以2?教师板书：梯形面积=(上底+下底)×高÷2(二)教学例1.例1.一条新挖的渠道，横截面是梯形，渠口宽2.8米，渠底宽1.4米，渠深1.2米.它的横截面的面积是多少平方米?1.教师提问：已知什么?求什么?怎样解答?2.列式解答(2.8+1.4)×1.2÷2=4.2×1.2÷2=2.52(平方米)答：它的横截面的面积是2.52平方米.四、巩固练习(一)计算下面梯形的面积.(二)动手测量学具(梯形)的相关数据，并计算梯形学具的面积.(三)下面是一座水电站拦河坝的横截面图，求它的面积.《鼎尖》教案2教学设想：本文是美国总统里根为纪念“挑战者号”遇难的全体宇航员而发表的演讲词。这篇演讲词声情并茂，既令人悲痛，又鼓舞人心。朗读是体会作品情感的方式。本文教学，我将通过多种形式的朗读引导学生体会感情，理解语句的含义。教学目标：一、知识与能力1、培养学生快速读课文，抓住主要信息，概括内容要点的能力。2、朗读课文，领会悼词的感情脉络，体味文章丰富强烈的感情。二、过程与方法1、速读，领会悼词的感情脉络。2、朗读，体味文章丰富强烈的感情。三、情感态度价值观学习美国宇航员在探索太空活动中所表现出的永不言退，对未知领域进行百折不挠地探索的精神。教学重点：充分诵读，体会演讲词表达的思想及感情变化的脉络，体会文章丰富强烈的思想情感。教学难点：认识“真正的英雄”的含义。教学准备：多媒体课件课时安排：1课时教学过程：一、导读，介绍背景人类的历史是在探索中前进的，在某些领域，每一次的探索就是一次冒险，都可能面临生与死的抉择，都可能付出沉重的代价。在人类探索太空的进程中，就曾发生了这样一场巨大的灾难。就让我们一起来看看关于这场灾难的有关报道。(播放录像)当长烟在天际消散，悲痛却在人们的心中积聚起来。美国全国上下悲痛万分，全世界为之震惊，现场观众惊愕不已、痛哭失声。各地下半旗致哀，华盛顿大教堂响起了哀悼的钟声。面对这场突如其来的航天灾难，1月31日时任美国总统的里根在追悼会上发表了声情并茂的演讲，沉痛哀悼遇难的七位宇航员，称他们为“真正的英雄”。今天我们将跟随里根走进英雄的世界。(板书课题：真正的英雄)(以播放录像创设教学的情境，唤起学生的情感体验。)二、速读，整体感知1、速读课文，思考问题，并勾画相关语句。①文中追忆了哪几位英雄?他们给你留下的最深刻的印象分别是什么?②在里根总统的悼词中，还讲了什么内容，表现了怎样的情感?2、学生回答，教师点拨。(1)(板书:追忆)(2)明确：迪克：以危险为伴;迈克：胸前戴满奖章;朱蒂丝：微笑着，迫不及待地想对人民有所贡献;埃里森：梦想去月球旅行，建树令人难忘的业绩;罗纳德：性格坚毅，梦想到外层空间站去生活;格里高利：随身带着母校的旗帜，纪念为他指点过未来的人们;科里斯塔：勇敢，有永不停息的探索精神。(3)还写到了对英雄的哀悼之情(板书:悲痛)。(4)号召人民化悲痛为力量，继续未竟的事业(板书：力量、探索前进)。(学生在七年级上学期已经训练了速读能力，安排速读有助于进一步提高速读能力，同时注重培养学生筛选信息、概括要点的能力。)三、品读，体会感情(一)走进文本，朗读悟情1、寻读。本文以真情感动人心。七位航天英雄的牺牲带给人们的悲痛是巨大的。说说你从文中哪些语段感受到了这种悲痛之情。找出来，深情地读一读。(注意朗读时的语速、语气、语调等)2、演读。请同学们把自己找到的句子推荐给全班同学，看看哪些同学的朗读更令人感动?请学生扮演总统，朗读。学生朗读，师生合作