试题-江苏-2009_江苏省昆山中学高三物理考前辅导.rar

用心爱心专心2009年高考物理学科考前辅导材料目录指引一、2009年高考物理考纲解读二、2008年高考物理试卷分析三、2009年高考物理命题展望四、2009年高考教师备考策略五、2009年高考物理热点考题研究六、2009年高考物理学生备考注意事项七、2009年高考物理考前习题训练八、2009年高考物理模拟试卷附:2009年高考命题组成员名单2009年考纲解读五大能力要求：在分析与综合能力中增加了“关注科学技术的主要成就”，暗示我们注重联系实际问题。对实验与探究能力表述的理解会使用实验仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据。能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去解决问题，包括简单的设计性实验．（1）对必考实验作了较大调整，由原来的5个力学实验加2个电学实验，调整为4个力学实验加3个电学实验，力学实验中去掉“恒力做功与物体动能变化的关系”，电学中增加了“描绘小灯泡的伏安特性曲线”。考生应特别注意的是在课本上本实验滑动变阻器的接法。（2）删去了“电容器的计算不要求”“示波管的工作原理不作要求”两句话，意味着这一部分的基本计算学生应该掌握。在选修3-2中，将“变压器”知识点由Ⅰ级要求调整为Ⅱ级。（3）原65考点传感器及其工作原理、66考点传感器合并为一个考点“传感器”，(4)选修3-3中“液晶的微观结构”描述为“液晶”，可以理解为学生应该更多地了解液晶的相关知识。(5)选修3-4中，原86（现84）考点“波长、频率(周期)和波速的关系”，加了“仅限于单一方向传播”.(6)选修3-4中,92考点“光的折射、折射率”由Ⅱ级要求降为Ⅰ级。在原97考点基础上，增加了“狭义相对时空观与经典时空观的区别”，95考点中明确了狭义相对论中要求掌握的三个重要结论：同时的相对性，长度的相对性，质能关系。(7)选修3-5中，原“光电效应、光电效应方程，光子说”描述为“光电效应”.可能意味着这部分要求并不会太高.2008年试卷分析选择题难易适中、两题欠妥万有引力（易）科技、传感器（易）平衡问题（新、中）复合门电路（易）力学综合图像问题（难?）电场（易）连接体（易）自感现象（Ⅰ新、难）机械能曲线运动（中）简答题难易适中、实验题设计体现新课改理念基本仪器（读数）数据分析、计算、（考查基本技能、探究思想、设计实验、中）推理探究、作图、结果评价（考查基本技能、探究思想、设计实验中）3-3热力学第一定律、图像问题（未涉及气态方程、易）3-4振动与波、相对论，的图像问题（易）3-5著名实验装置、半衰期、动量条件（两处超纲，未涉及动量计算、中）计算题考查物理方法与思想，三问、区分度高曲线运动机械能（新、中）（对称方法）复合场力电综合（新、难）（等效思想）电磁感应力电综合（新、难）（微元法）（A）全卷未涉及运动学、电容器、恒定电流、交变电流与变压器、几何光学等内容。（B）实验题、计算题呈现出一定的以新课改理念为导向的命题思路。难度设计张驰有度，均为原创，很好的体现高考的公平、公正原则。压轴题和前几年一样，还是以电磁感应为背景的力电综合问题（C）知识方面：突出主干（力、电）,求实创新,选考模块，大多命题都是源于课本，难度较低.（D）能力方面：坚持能力立意，注重物理学思想方法和思维技巧考查，考查思维广度、深度及迁移能力。（E）实验方面：都为创新设计、注重考查考生的实验基本能力（读数、计算、图像、推理、评价），难易适中，体现探究思想、对教学有很好的引导作用。三、2009年命题展望对考生的能力要求、测试内容范围、考试形式及试卷结构等方面没有大的修订，2009年的高考将延续稳定的态势。在典型题示例中，共选用了17个示例，其中单选题多选题各5题；简答题3题：公共必做的实验题2题，模块题1题（包括三个模块各1小题）；计算题4题。多项选择题（4小题）题型选择题简答题计算题单项选择题（5小题）必做简答题（2小题）选做简答题（3选2小题）（3小题）选择题：重点关注基本概念和思维方法类问题，如平衡问题（整体法与隔离法）、运动学、变压器、电容器、新情境下电磁感应判断、功能关系、图像问题、科技与人文.必做简答题：关注建立在特定数理模型上的探究实验、数据处理、方法设计、规律猜想、近似计算。重视图像法，特别是非线性图像的分析，二次、反比例曲线向线性图像的转化问题）选做简答题：关注书本、特别是一些科学实验和人文知识，关注物理原理、物理条件的复习.计算题：重点是力电综合题四、2009年教师备考策略重基础、重方法！最后阶段应该将学生从题海中解放出来，发展思维的灵活性、着力克服思维定势，避免简单重复、复杂繁琐，着力培养审题、解题的习惯。注意归纳物理思想方法！研习考试大纲，把握备考方向重视基础知识的复习(3-4、3-5）重视主干知识、基本题型的整理挖掘和创新重视基本实验方法的复习与训练（重点是两个