试题-江苏-2007_江苏省双甸高级中学2007-2008学年度第一学期高三物理月考试卷.rar

1江苏省双甸高级中学2007-2008学年度第一学期月考Ⅱ高三物理（选修）October08,2007注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、考试证号等填写清楚。2．请把第I卷选择题的答案涂在答题卡上，第Ⅱ卷的非选择题必须使用黑色签字笔书写在答题纸上。3．请按题号顺序在各题目的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效；在试题纸上答题无效。4.本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共120分．考试时间100分钟。第I卷（选择题共31分）一、单项选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分．每小题只有一个选项符合题意）1.下列关于运动和力的叙述中，正确的是（）A．做曲线运动的物体，其加速度方向一定是变化的B．物体做圆周运动，所受的合力一定指向圆心C．物体所受合力方向与运动方向相反，该物体一定做直线运动D．物体运动的速率在增加，所受合力方向一定与运动方向相同AhBn阻挡条2.光滑斜面上有一个小球自高为h的A处由静止开始滚下，抵达光滑的水平面上的B点时速率为v0。光滑水平面上每隔相等的距离设置了一个与小球运动方向垂直的阻挡条，如图所示，小球越过n条阻挡条后停下来．若让小球从2h高处以初速度v0滚下，则小球能越过阻挡条的条数为（）（设小球每次越过阻挡条时损失的动能相等）第2题图A、nB、2nC、3nD、4n3.如图所示，在一次空地演习中，离地H高处的飞机以水平速度v1发射一颗炮弹欲轰炸地面目标P,反应灵敏的地面拦截系统同时以速度v2竖直向上发射炮弹拦截，设拦截系统与飞机的水平距离为s，若拦截成功，不计空气阻力，则v1、v2的关系应满足（）第3题图4.以下关于波的说法中正确的是（）A．干涉现象是波的特征，因此任何两列波相遇时都会产生干涉现象B．因为声波的波长可以与通常的障碍物尺寸相比，所以声波很容易产生衍射现象C．声波是横波D．纵波传播时，介质中的各质点将随波的传播方向一直向前移动5.质量为m的物块，沿着半径为R的半球形金属壳内壁滑下，半球形金属壳竖直放置，开口向上，滑到最低点时速度大小为V，若物体与球壳之间的摩擦因数为μ，则物体在最低点时，下列说法正确的是（）VA.受到向心力为B.受到的摩擦力为第5题图C.受到的摩擦力为μmgD受到的合力方向斜向左上方.二、多项选择题（本题共4小题，每小题4分，共16分，每小题有多个选项符合题意。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分）6.俄罗斯“和平”号空间站因缺乏维持继续在轨道上运行的资金，决定放弃对它的使用，并让它于2001年3月23日坠人新西兰和智利之间的南太平洋．“和平”号空间站在进入稠密大气层烧毁前，处于自由运动状态，因受高空空气阻力的影响，空间站在绕地球运动的同时，将很缓慢地向地球靠近，在这个过程中（）A、空间站的角速度逐渐减小B、空间站的势能逐渐转变为内能和动能C、空间站的加速度逐渐增大D、空间站的动能逐渐转变为内能7.质量分别为m1和m2的两个物体碰撞前后的位移－时间图像如图所示，若图中θ＜450，则下列说法中正确的是（）A.碰撞前两物体速率相等B.m1＜m2第7题图C.碰撞后两物体一起做匀速直线运动D.碰撞前两物体动量大小相等、方向相反8.如图所示，在平面xy内有一沿水平轴x正向传播的简谐横波，波速为3.0m/s，频率为2.5Hz，振幅为8.0×10-2m。已知t=0时刻P点质元的位移为y=4.0×10-2m，速度沿y轴正向。Q点在P点右方9.0×10-1m处，对于Q点的质元来说（）A.在t=0时，位移为y=-4.0×10-2mB.在t=0时，速度沿y轴负方向C.在t=0.1s时，位移为y=-4.0×10-2m第8题图D.在t=0.1s时，速度沿y轴正方向9.如图甲所示，足够长的固定光滑细杆与地面成一定倾角，在杆上套有一个光滑小环。现在沿杆方向给小环施加一个拉力F，使小环由静止开始运动。已知拉力F及小环速度v随时间t变化的规律如图乙所示，重力加速度g取10m/s2。则以下判断正确的是（）第9题图A．小环的质量是1kgB．细杆与地面间的倾角是30°C．前3s内拉力F的最大功率是2.25WD．前3s内小环机械能的增加量是5.75J第Ⅱ卷（非选择题共89分）三、实验题（本题共3小题，共22分．把答案填在答题纸相应的横线上或按题目要求作答）10.（4分）在用图示装置做“探究动能定理"的实验时，下列说法正确的是（）A．通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值B．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值第10题图C．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度11.（12分）小玲同学平时使用带弹簧的圆珠笔写字，她想估测里面小弹簧在圆珠笔尾端压紧情况下的弹性势能的增加量．请你帮助她完成这一想法．