《我的伯父鲁迅先生》教学设计_1.docx
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我的伯父鲁迅伯父先生教学设计.doc
《我的伯父鲁迅先生》教学设计平罗城关回小:吴娟教学目标:1:感受鲁迅先生爱憎分明,为别人想的多,为自己想的少的人格。2:学习抓住人物的语言,动作,神态描写,表现人物的品质的方法。3:能联系上下文或结合时代背景理解课文中含义深刻的句子。教学重点:感受鲁迅先生爱憎分明,为别人想的多,为自己想的少的人格。教学难点:学习抓住人物的语言,动作,神态描写,表现人物的品质的方法,能联系上下文或结合时代背景理解课文中含义深刻的句子。教学方法:小组合作学习,讨论。教学过程;一.播放视频,谈话导入第二课时。1.观看鲁迅视频资
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我的伯父鲁迅先生教学设计我的伯父鲁迅先生教学设计范文【教学目标】1、学习生字新词。2、初读,整体感知。3、学习第一段。【重点】理清文章脉络。【难点】试加小标题。【教学过程】一、揭题,质疑1、出示课题:我的伯父鲁迅先生读。2、你读懂了什么?3、你能根据课题提出自学要求吗?⑴写了有关鲁迅先生的几件事?⑵反映了鲁迅先生的.什么优秀品质?二、初读感知1、自学全文,思考:⑴本文写了鲁迅先生的几件事?试加小标题。⑵反映了鲁迅先生的什么优秀品质?划出有关句子。自由朗读,思考;分四人小组进行讨论。2、反馈。3、根据五件事
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《我的伯父鲁迅先生》教学设计《我的伯父鲁迅先生》教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的《我的伯父鲁迅先生》教学设计,希望对大家有所帮助。《我的伯父鲁迅先生》教学设计1一、教学资料:这是一篇精读课文。作者透过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为别人着想得多为自己想得少的人,表达了作者对鲁迅先生敬爱的感情。(2课时)二
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《我的伯父鲁迅先生》教学设计《我的伯父鲁迅先生》教学设计(15篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编整理的《我的伯父鲁迅先生》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。《我的伯父鲁迅先生》教学设计1教学总目标:1、初步了解鲁迅是一位关心、爱护青少年,热爱劳动人民,憎恨旧社会,为自己想得少,为别人想得多,深受人民群众爱戴的人。2、学会给课文加小标题,概括课文的中心思想。3、