广西桂林市第十八中学2018-2019学年高二下学期开学考试地理试卷 Word版含解析.doc

桂林十八中2018-2019学年度17级高二下学期开学考试卷地理（文科）第I卷（选择题，共60分）一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共60分）读下面四幅等高线图,完成下列各题。1.图中坡度最陡的是A.①B.②C.③D.④2.表示实地范围最大、内容最简略的是A.①B.②C.③D.④【答案】1.B2.A【解析】试题分析：【1题详解】在四幅图中，相邻两条等高线之间的高差相等，相邻两条等高线之间的图上距离相等，而②图的比例尺最大，即②图中坡体实际的水平距离最小，所以坡度最大。【2题详解】比例尺越小，表示实地范围最大、内容最简略。四图中，①图的比例尺最小。考点：地图比例尺计算。某校研究性学习小组到野外考察。图为考察区域地形图，虚线所示为考察线路。读图回答下列各题。3.下列描述可能与实地情况相符的是A.①地附近的河流从西南流向东北B.②低坡度最陡C.③地分布有茶园D.④地是观赏瀑布的最佳位置4.该考察线路的高差可能是A.450米B.500米C.550米D.600米【答案】3.C4.A【解析】试题分析：【3题详解】河流流向是由地势高处向低处流动，根据图中等高线可以判定①处河流由东北流向西南，故A项错误；②处等高线稀疏，坡度较缓，故B项错误，④处等高线向低处凸出，地势较高，为山脊，不会有河流发育，更没有瀑布，故D项错误；图示③区域位于30°N以南山地的阳坡，所以可能有茶园分布，故C项正确。【4题详解】考察线路共穿越了4条高度不同的等高线，相邻等高线之间的等高距为100m，按照相对高度的计算公式（4－1）×100≤H＜（4＋1）×100，可以确定考察路线的高差介于300m到500m之间，只有A项在此数值范围内，故A项为正确答案。考点：本题组主要考查等高线分布图的阅读。点评：本题组以小区域为例考查地形图的判读与应用，综合性强。意大利的实验性农业项目“尼莫花园”创立于2012年,其主体是海底农场,占据的水域面积约100平方米,由5个透明塑料材料制作的充气“生物圈”组成,用绳索固定在海底,悬浮在水面以下6至10米的海中。启动时作物所需淡水由潜水员带入,之后完全可以自给。据此完成下列各题。5.“生物圈”内作物生长所需水分完全可以自给,推测其原因是A.利用海水淡化水B.利用内壁的冷凝水C.叶片直接吸收水汽D.就近利用海水6.实验初期,尼莫花园项目只在每年的5—9月进行,其原因可能是①海上风浪小②昼夜温差大③光照充足④陆地水资源短缺A.①②B.②③C.①③D.③④【答案】5.B6.C【解析】【分析】本题组考查“生物圈”内作物生长所需水分的来源和影响农业生产的区位因素。旨在考查学生调动和运用地理基本知识、基本技能的能力。【5题详解】因为塑料球的保温作用，所以“生物圈”内温度要比海水的温度高，蒸发出来的水分容易在“生物圈”壁上凝结成为水滴，从而提供给作物生长需要的水分，故B项正确；“生物圈”外壁为塑料，不具有透水性，并非利用海水，故AD项错误；植物通过根茎输送水分，叶片不会吸收水分，故C项错误。故选B。【6题详解】根据材料尼莫花园位于地中海海域，夏季受副热带高气压带的影响，气候炎热干燥。所以，5~9月海上盛行下沉气流，风浪小，降水少，光照强，故①③正确；该“生物圈”内昼夜温差较小，故②错；由材料该项目需要的淡水由外界带入，所以如果陆地淡水短缺，不利于该项目的实施，故④错。故选C。【点睛】解答的关键是掌握农业生产所需水分的来源及其原理和掌握区域地理环境对农业生产的影响。韩国的樱花每年从3月下旬开始绽放，直到5月中旬结束，花期长约1个月，期间都会有大量中国游客赴韩赏花。下图为“韩国樱花开放日期等值线图”，据此回答下列各题。7.图中P地和Q地樱花开放日期不同的原因是A.降水B.地形C.土壤D.纬度8.图中M、N、P、Q四地，樱花开放日期可能相同的两地是A.M和NB.M和PC.N和PD.N和Q【答案】7.B8.C【解析】【分析】考查自然地理环境的整体性和差异性。【7题详解】图示区位于朝鲜半岛南部，P地位于西部平原地区，Q地位于东部山地区，两地的纬度相似，但地形不同，海拔高度不同，山地气温低，花开日期晚，B对。降水、土壤、纬度不是影响花期的主要因素。ACD错误。【8题详解】根据等值线的递变规律，M日期可能是4.2-4.4或4.6-4.8，N的日期可能是4.4-4.6或3.31-4.2，P地日期是4.2-4.4，Q日期是4.6-4.8。所以日期相同的可能是N和P，M和Q，所以C对。【点睛】本题考查了等值线的判读，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力．某校地理兴趣小组对附近地区进行考察,绘制出该区域的等高线图。读下图,完成下列各题。9.上图中甲处最可能是A.堰塞湖B.断块山C.火山口D.鞍部10.如果图中甲处积水成湖,则水深最大可能是A.25米