难忘的启蒙教案.docx

难忘的启蒙教案难忘的启蒙教案作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的难忘的启蒙教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。难忘的启蒙教案1教学目标：教养：1.学会本课的生字，理解课文的词句。2.能回答课后的问题，理解文中采用的前后的写作方法。3.理解“启蒙老师”当时播下的种子和后来在学生身上开花结果的内容。4.有感情朗读课文。教育：通过学习课文让学生的学习启蒙老师的爱国精神，激发学生的热爱祖国的情感。发展：发展学生的理解能力和创新能力。教学重点：1.理解课文中含义深刻的句子。2.体会作者前后照应的写作方法。教学难点：领悟本文的写作结构严谨、前后照应的特点。教学时间：一课时教学手段：幻灯、小黑板教学方法：合作自主学习法、讲读法、评议法、朗读法、讨论法等教学过程：一、揭示课题（1）释题：什么叫启蒙？（2）简介时代背景。二、整体感知，理解课文内容，（自读自悟）1.现在，请你们用自己喜欢的任何方式朗读课文，想怎样读就怎样读。2.你们愿意怎样学习这篇课文？（①朗读比赛，理解课文。②表演体会文章情感。）3.汇报后小结：“那就按你们的学习方法来学习课文吧！”4.再读课文，明确朗读要求。（这次要以刚才读得更好，更流利，更有感情。读完之后说说你们的想法。）5.汇报：谈谈你理解课文的初步感受。三、再读课文，深入理解课文内容。1.出示小黑板：这篇文章回忆了小学启蒙老师的哪几件事情？这几件事情表现了启蒙老师怎样的'品质？2.小组交流，评议。3.小结。四、学生合作学习课文。（学生自由选择学习段落）1.老师出示自学要求（电脑）。①有感情地朗读课文一次。②讲一个重要的认识或体会。③提一个有分量的问题。④回答各组的提问。⑤给其他各组提个问题。2.学生带着自学要求学习。3.汇报学习情况。4.教师点拨。（指导学生品析句子，体会句意）5.着重解决的问题：重点词句的意思，让学生发表自己的见解。五、总结全文。1.回顾课题，“难忘的启蒙”用最简单的话来说就是什么？2.体会写法：前后照应，把握中心句。结构严谨，层次分明，中心明确。难忘的启蒙教案2【学习目标】1、学习本课生字，理解、积累词语，背诵自己喜欢的部分。2、诵读课文重点段落，培养学生有感情的朗读课文的能力。3、理解课文内容，感悟老师对学生如何做人方面的启蒙，感受作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念的思想感情。4、掌握本文采用的叙事方法。【诵读内容】我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子。教导我，要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。在这段话里，你读出了什么?今天这节课，就让我们追随着沙健孙老师一起走进他的小学生活，走进那段《难忘的启蒙》。(板书课题)齐读课题请同学们完成导学案中“设问导读”部分，依据“自学——讨论——展示”的步骤来进行。【设问导读】1、课文主要写了哪几件事?(试着用最简练的.语句概括)并说出文章的叙述方法是什么?2、从文中找出让作者印象最深的一件事，说说可以体会到启蒙老师的什么精神?并从中找出写“我”心理活动的句子。(读给大家听，并说说你从中读懂了什么?)3、找出文中前后照应的句子。4、在解答问题的基础上，在提出自己解决不了的疑问。教师相机进行引导。【拓展延伸】阅读短文：我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变。作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。1、当今世界有什么特点?请你从文中找出用来形容的三个词：2、找出给你启发最深的一句话，抄在下面：的确，儿童纯洁的心灵就像一块未开垦的土地，启蒙老师们播下怎样的种子，就会获得怎样的收获。文中老师们的爱国精神和严谨、认真的工作态度，使我们受到启迪，而作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念，也使我们受到感染。在此，我真诚的希望老师们的点滴教育，能在你们的心中生根、发芽，成为你们难忘的启蒙!播放《长大后我就成了你》请同学们拿起手中的笔，把此时你心中最想表达的东西写下来!难忘的启蒙教案3教学目标：1、学会本课生字，理解、积累词语，背诵自己喜欢的部分。2、有感情地朗读，学习本文选材典型，主题深刻的.写作特点。3、学习本文倒叙的叙事方法，采用总分.总结构，前后照应。4、教育学生热爱祖国的思想感情。教学重难点：学习本文倒叙的方法和选取典型材料。教学用具：投影教学时间：2课时第一课时教学