宁夏石嘴山市平罗中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史试卷 Word版含解析.doc

平罗中学2018--2019学年第一学期期中考试试卷高二历史一、选择题(每小题2分，共50分)1.清朝学者万斯大说：“古之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯；其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。”材料主要说明了()A.大、小宗都有血缘关系B.诸侯的庶子都不能取得政治权力C.各级政权被一家一姓所掌控D.宗法关系是维系政权的纽带【答案】D【解析】【详解】由材料“惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法”可知，宗法制为维系政权服务，故选D。材料重在强调制定“大宗小宗之法”的原因，而非强调大宗与小宗的血缘关系，A项片面反映材料内容，不是材料强调的重点，排除；诸侯的庶子可分封为卿大夫，仍有相应的政治权利，B项说法错误，排除；天子分封的对象包含王室子弟、功臣和先代贵族，政权显然未被一家一姓所掌控，C项说法错误，排除。【点睛】本题考查宗法制，解题的关键信息是材料中表示因果关系的语句“惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法”，学生对于因果关系或者转折关系的把握一定要敏感。2.西周频繁举行朝聘、盟会、享宴、祭祀等活动，各诸侯未必都娴于礼仪，但又不能闹笑话，这就得有一个熟悉礼仪的人在旁边帮助指点，这个人就叫“相礼”。春秋时，“相礼”演变为“上层人物的高级助手”之意，也就有了后来“丞相”的雏形。这反映出A.丞相制度在西周时期就已经出现B.丞相的主要职责是防止诸侯失仪C.西周时期的礼仪制度已相对完善D.丞相自出现就可能拥有较高权力【答案】D【解析】试题分析：本题考查秦中央集权制度的形成，旨在考查学生解读信息，调动知识解决问题的能力。联系所学知识可知，丞相制度出现在秦朝，与材料时间不符，A项排除。材料提及丞相是“上层人物的高级助手”，其职责不是主要防止诸侯失仪，B项排除。材料提及西周时期的“相礼”，不能体现礼仪制度的完善，C项排除。材料出现的丞相雏形是“上层人物的高级助手”，可见它一开始就拥有较高的权力，D项正确。故选D。考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·丞相制度。3.刘泽华（中国古代政治制度研究专家）在某著作的序言中写道：“在这种政权结构中，各级大大小小的封建官僚，就是这部大机器上的无数小螺丝钉；而最高的君主，便是这部巨大机器的总操纵者。……官僚们永远只能是君主的工具，官僚机构只能是君主的办事机构。”对上述表述理解不正确的是()A.“这一政权机构”是指古代中国的官僚机构B.“这部大机器”是指古代中国的专制主义中央集权制C.著作研究突破口有可能是中国古代官僚政治D.著作有可能从官僚政治的工具性彻底否定官僚政治的历史作用【答案】D【解析】【详解】材料对古代中国的官僚机构的形式、特点及运作过程等进行了细致的描写，但材料并没有彻底否定官僚政治的历史作用，彻底一词过于绝对，故D项符合题意。由材料可知，“这一政权机构”的主体是“各级大大小小的封建官僚”，故“这一政权机构”是指古代中国的官僚机构，A项说法正确，但不符合题意，排除；结合所学知识可知，官僚是专制主义中央集权制下的产物，故B项说法正确，但不符合题意，排除；整段材料“官僚”一词出现的频率最高，说明其是材料的重点，故由此可知，著作研究的突破口有可能是中国古代官僚政治，C项说法正确，但不符合题意，排除。【点睛】本题考查学生阅读材料，全面解读材料的能力，学生需紧密依托材料对选项作出判断，特别注意选项中的程度副词的使用。4.据下列朝代皇帝与大臣关系简表，可以得出的结论是（）A.三省制具分权制衡特点B.君主专制呈现强化趋势C.封建专制制度逐渐弱化D.官僚政治制约皇帝专权【答案】B【解析】试题解析：本题主要考查古代君主专制，旨在考查分析比较相关所学的能力。古代社会是人治社会，三省职能有分化，但是最终决策权在皇帝手中，不能体现出制衡特点，排除A项；题干中描述的唐、宋时期政府对皇权有一定制约，但是明朝时期皇帝对政府控制加强，所以呈现出强化的趋势，B项正确；题干反映的是加强，不是削弱，排除C项；D项表述错误。5.唐高宗时的薛元超以父荫袭爵后耀任宰相，却竞因“不以进士耀第”而抱憾终身；唐宗室子弟李洞，因屡困于场屋，曾赋诗说：“公道此时如不得，昭陵拗哭一生体”。这表明科举制度的推行A.强化了士人崇儒入世的观念B.打破了宗族门阀势力对官职的垄断C.改变了士人的仕途观D.为所有读书人提供了入仕的平台【答案】C【解析】试题分析：本题考查的是古代中国科举制选官制度知识点，旨在考查解读材料、正确认知的能力。根据材料信息，因“不以进士擢第”而抱憾终身，材料突出科举制选官制度在文人心中的地位，这与“士人崇儒入世的观念”无关，排除A；“打破了宗族门阀势力对官职的垄断”与材料主旨不符，排除B；根据“薛元超以父荫袭爵”，可见科举制并不是所有读书人入仕的平台，排除D；科举取仕在文人心中地位的上升，改变了士人的仕途观，C项符合