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宁夏育才中学2016~2017学年第一学期高二年级期中考试历史试卷(试卷满分100分,考试时间为100分钟)出卷人:试卷说明:本试卷分两部分,第一部分为选择题,第二部分为非选择题第Ⅰ卷选择题(共60分)1、西周时分封的诸侯国,“如姬姓的随、唐等国到达了汉水以东地区;建都于蓟(今北京)的燕国更延伸到了东北遥远的地方;封巴国于今湖北西部和重庆一带”。这样做的主要目的是()A.安抚有功的贵族功臣B.加强中央对地方的控制C.确保贵族的政治垄断D.扩大周王朝的统治区域2、春节是中华民族阖家团聚的传统节日。在“家国一体”的古代社会中,中华民族就已形成了重血缘、重亲情的观念。这种观念的制度源头是()A.禅让制B.宗法制C.郡县制D.中央集权制3、西汉统治者在总结秦朝历史,从“海内新定,同姓寡少,惩戒亡秦孤立之败”的认识出发,采取的措施是()A.推行郡县制B.废除分封制C.设置中朝与外朝D.实行郡国并行的制度4、《贞观政要》载:宰相入朝议事,必使“谏官随入,预闻政事。”据此,“谏官”任职的机构是()A.中书省B.门下省C.尚书省D.御史台5、黄宗羲在《原法》中说:“用一人焉则疑其自私,而又用二人以制其私;行一事焉则虑其可欺,而又设一事以防其欺。”下列制度中能体现这一特点的有()①中外朝制度②文臣任知州,并设通判③二府三司制④元朝的一省制A.①②③B.①②④C.①④D.②③6、钱穆在《中国历代政治得失》中指出:“元代的行中书省,就是一个行政的中央政府,宰相的派出所,分驻在各个地方来管事。如是则地方绝无权,权只在中央。”此言论反映的实质是()A.元代中央政府与地方的矛盾十分尖锐B.行省制度使地方行政机构形同虚设C.元代通过行省制度大大加强了中央对地方管理D.元代中央最高行政机关是行中书省7、历史学家钱穆说:“故中国政制之废宰相,统‘政府’于‘王室’之下……其事乃起于明而完成于清,则相沿亦已六百年之久。”据此,可以作出的合理推断是()A.明以前政府权力完全被丞相掌控B.废除丞相后六部直接隶属于皇帝C.明以前实行皇帝与丞相分权制度D.丞相制度经过六百多年才被废除8、明清之交,中国社会发展的步伐开始大大落后于西方国家的根本原因是()A.专制主义中央集权制度达到顶峰B.军机处的设立C.官僚机构的膨胀D.资本主义萌芽发展缓慢9、科举时代流传着“家贫、亲老,不能不望科举”的说法,到明代更是出现了考取功名者“强半寒素之家”的现象。由此可见科举制()A.在禁锢了人们思想B.由下而上推荐人才重视C.强化了君主专制D.促进了社会阶层流动10、古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利,最重要的社会因素是()A.平民开展暴力斗争B.代表平民利益的领袖不断改革C.平民中不再有债奴D.平民中新兴工商业者力量壮大11、梭伦改革的一项重要措施是按财产多少划分公民的等级,赋予各等级不同的权利和义务。此项措施的积极意义在于()A.违背了自然界的很多法则,B.打破了贵族强调出身的世袭原则C.体现了“法律面前人人平等”D.导致贵族与平民矛盾激化12、有的学者认为,“罗马国家与法肇始于平民与贵族的冲突。从某种意义上说,它们是社会妥协的结果,而不是任何一方暴力无条件地强加于对方的命令。”这突出反映在()A.智者学派的形成B.苏格拉底服从法庭判决被处死C.《十二铜表法》的制定和颁布D.《查士丁尼民法大全》完成13、《世界文明史》说:“后来,(罗马)立法机关所通过的法律、法官们所制定的法律、皇帝所颁布的法律如此之多,以致最有学问的法律家也常常被难住了”。出现这种状况是因为()A.统治范围扩大,罗马法不断充实B.为维系帝国统治,颁布万民法C.贵族与平民矛盾尖锐,法律不断制定D.帝国建立,开始以法治国14、右图是英国确立君主立宪制时的英国国王,从他的籍贯来看,他是()A.英国人B.法国人C.西班牙人D.荷兰人15、1689年初,在伦敦召开了上下两院联席的特别会议。会议经过一番讨论之后,决定邀请威廉和玛丽来共同统治英国,同时向后者提出一项“权利宣言”。宣言中坚持了人民应享有的“真正的、古老的、不容置疑的权利”,其权利不包括()A.不经议会同意不能制订或终止任何法律的效力B.不经议会同意不能随意征税C.人民应享有选举议会议员的自由D.君权神授在法律上应得到充分肯定16、“议会除了不能使一个女人变成男人或使一个男人变成女人之外,能够做一切事情。”对这句话理解确切的是()A.议会议会翻手为云,覆手为雨,政策左右摇摆B.议会是英国权力中心C.体现了“内阁专政”的政治格局D.议会是维护王权的工具17、美国1787年联邦宪法确立了一套“地域和体制的双向平衡机制”。这种分权制衡的机制体现在()①各州和联邦政府之间②联邦政府的立法、行政、司法之间③国会参众两院之间④总统与内阁之间A.①②③④B.①②④C.①②③