福建省福清市华侨中学2018-2019学年高一上学期期末考试历史试题 Word版含解析.doc

福清华侨中学2018－2019学年度第一学期高一历史期末检测卷一、选择题1.2015年习近平在春节团拜会上的重要讲话中指出：“不论时代发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”这一思想源于中国古代的A.禅让制B.分封制C.宗法制D.科举制【答案】C【解析】由材料“重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”可以联系宗法制的影响。宗法制虽然已经消亡，但中国传统文化中的宗法思想影响仍然存在。在今天的积极作用主要是注重家庭建设，提倡尊老爱幼，易于形成强大的民族凝聚力。所以本题选C。禅让制是指统治者把部落首领之位让给有才华，有能力的人，让更贤能的人统治国家。分封制是周王把王族、功臣和先代的贵族分封到各地做诸侯，建立诸侯国。科举制是通过考试选拔官吏。都与题意无关，故ABD三项排除。2.国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是A.都是地方制度，加强了中央集权B.都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中C.前者是贵族政治，后者是官僚政治D.都顺应了历史潮流，维护了封建统治【答案】C【解析】题干中“秦以前的封建政治”指的是从西周开始的分封制，“秦以后之郡县政治”指的是郡县制。与分封制互为表里的宗法制规定了嫡长子继承制度，保障了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，因此分封制是贵族政治。郡县制下的各级官吏由中央任命，不能世袭，形成了官僚政治，故C正确。分封制和郡县制都是地方制度，但是分封制不利于加强中央集权，故A错误。郡县制不以血缘为纽带；分封制不利于权力的高度集中，故B错误。分封制实行于奴隶社会，维护的是奴隶制度，故D错误。3.汉武帝元封五年“初置刺史部十三州”代表中央以监察各州，到了东汉末年汉灵帝改为州牧，州牧集所在州行政权、军权、财权于一身。由此可见东汉末年A.刺史监察地方的职能被弱化B.皇权遭遇相权严重挑战C.赋予监察官员更大权力D.中央对地方的控制能力得到加强【答案】A【解析】材料中的刺史原始职能为监察地方，后来逐渐转变为州牧，可见刺史监察职能转变为地方行政长官，其监察地方的职能逐渐被弱化。材料涉及的信息为：刺史原始职能为监察地方，后来逐渐转变为州牧，可见刺史监察职能转变为地方行政长官，其监察地方的职能逐渐被弱化，A正确；在封建社会时期，一直是皇权专制社会，排除B；材料体现的重点是监察官员监察权力的弱化，排除C；材料未涉及中央对地方控制强化的历史信息，排除D。4.德国学者马克斯·韦伯说：“此一制度导致候补者互相竞争官职与俸禄，因而使得他们无法联合起来形成封建官吏贵族。获取官职的机会对任何人开放，只要他们能证明自己有足够的学养。”下列诗句与此制度有关的是A.上品无寒门，下品无势族B.举秀才，不知书；察孝廉，父别居C.皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外D.天下为家……大人世及以为礼【答案】C【解析】本题主要考查理解分析历史事物的能力。对材料中的“获取官职的机会对任何人开放，只要他们能证明自己有足够的学养”这句话进行分析可知，这是对科举制的描述。C项描述的是科举制，所以应选C项。A和B描述的都是九品中正制，应排除A和B；D项描述的是“家天下”的局面和世袭制，应排除D项。5.秦朝实行郡县制、汉武帝颁布推恩令、隋唐开创科举制度，在历史上发挥的共同作用是A.加强中央集权B.巩固国家统一C.强化贵族特权D.加强君主专制【答案】A【解析】试题分析：实行郡县制、颁布推恩令，是为解决中央与地方的矛盾，加强中央权力，削弱地方权力；科举取士，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。故答案为A项。B项不是共同作用，排除；C项不是三项措施的作用，排除；材料中的三项措施是针对中央与地方关系的，不是解决君主与丞相之间的矛盾，所以不能起到加强君主专制的作用，排除D项。点睛：我国封建社会中央集权制度的发展趋势，总的来说，是中央权力日益增强，地方权力不断受到削弱。但这种趋势也不是直线型顺利发展的，也有中央权力受到削弱的例外情况。西汉实行郡国并行制，封国有时与朝廷对抗，并且导致“七国之乱”，中央权力一度受到削弱。唐朝节度使势力强大，安史之乱后形成藩镇割据局面，严重削弱了中央集权。晚清时期，伴随汉族地方官僚集团势力的扩大，中央集权体制有所松动；民国时期军阀势力强大，形成实际上的地方割据局面。6.梁启超曾把中国古代的某一机构比喻成“将留声机器所传之声，按字誊出的写字机器”。这一机构是A.秦朝的太尉B.唐朝的中书省C.宋朝的通判D.清朝的军机处【答案】D【解析】依据材料可知该机构只能将所接到的命令写成文字传达下去，自己是没有一点权力的，结合所学知识最符合的应该是清朝的军机处，因为其只能就是跪受笔录，上传下达，符合题意，所以