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语文教案【推荐】语文教案锦集9篇作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的语文教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。语文教案篇1教材分析《本命年的回想》是苏教版七年级语文上册第三单元中的第三篇课文，是刘绍棠所写的一篇记叙文。这篇文章十分朴实的展现了春节的风貌。文章虽没有华丽的词汇，但记叙简朴浓厚，所表现的春节场景栩栩如生。学情分析学习本课一方面有利于学生掌握记叙文的写作方法，另一方面可以增强学生民族风格、地方色彩的感受。教学目标1.了解过年习俗中所蕴含的乡土风情，进一步体会民俗文化和丰富内涵。2.品味文章生动传神的语言。3.体会父老乡亲的纯真可爱及其热爱生活的思想感情。教学重点和难点学习重点：概括文中所写过年习俗，体会其中的文化内涵学习难点：能说出蕴含的文化内涵和对过年的独特感受教学过程：一、导入新课同学们，你们知道我国（或者说我们的家乡）有哪些节日吗？你们认为最隆重的节日是什么呢？为什么说这个节日最隆重呢？春节，对中国的老百姓来说是件很重要的事情，为什么呢？民俗作家刘绍棠在他60岁高龄时回忆小时候过年的情景，仍是津津乐道，这又是为什么呢？这节课让我们一起走进《本命年的回想》，去感受那浓浓的年味儿吧！二、检查预习1.检查预习生字词。灶膛zào烙饼lào簸箕bji晾liàng生疮chuāng穿梭suō糖黏儿nián糁儿shēn涿州zhuō吆喝yāohe疙瘩鬏gēdajiū秫秸棒shújiē鬼祟sui大吃大嚼jué渍酸菜zi阖家hé2.了解“本命年”、介绍作者本命年：我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次。刘绍棠：现代作家。40多年的文学生涯，致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”。著有《刘绍棠文集?大运河乡土文学体系》。三、研读课文1、整体感知课文。读一读：正确流利想一想：写了几件事比一比：哪一组概括得正确又简洁（如：吃腊八粥）2、学生大声朗读课文。3、自主思考，写了几件事。教师巡回指导，提醒学生抓住关键词句圈点批注，理清条理，加以概括。4、小组合作，集中各成员的概括，并交流明确。四、深入探究：春节习俗中所蕴涵的文化内涵1、媒体出示送灶图和包团子图，这些习俗包涵了人们的哪些期盼？（学生答：平安、团聚……）2、课文中还有哪些习俗分别寄托了人们的.哪些期盼？（学生阅读课文，抓住关键句，大致能回答：健康、幸福、美满、来年丰收、邻里和睦……）五、品读感悟1.请同学们用自己喜欢的方式读课文第四段，找出你喜欢的句子，并说说理由。师引导生体会父老乡亲的纯真可爱，热爱生活。(图片导引)2.引导生体会习俗中所寄托的期盼。六、拓展延伸1、比较今昔过年习俗的异同，说出自己的感受。2、现在的年是怎么过的？与过去相比哪些过年习俗已消失或被发扬光大了？3、现在过年又出现了哪些新的方式？七、布置作业在家长帮助下收集家乡春节的习俗材料，通过回忆，写一段自己在春节所见所闻所历的文字（要注意写出民俗风情）。题目自拟。板书设计:本命年的回想刘绍堂①炒年货②吃腊八粥③买糖果④挑绒花⑤杀牲畜⑥备食物⑦送灶神⑧换门神⑨过除夕⑩拜新年语文教案篇2学习目标1、掌握重要句子的含义。2、学习伟人的崇高的精神和优秀品质。3、增强阅读能力。重难点1、学习伟人的崇高的精神和优秀品质。2、增强阅读能力。学习过程说明预习板块3、给黑体字注音：灯盏（）赫赫英名（）滑稽（）倔强（）卷帙（）狂妄（）2、改错别字：一劳勇逸（）切切私语（）兴高彩烈（）等因俸此（）探究板块阅读：（1）我国古代天文学家们一直认为，太阳在黄道上每经过一个回归年的运行，都会回到前一年的起点上。但实际情况并不如此，它并没有完全回到原来这个起点上，而是还存在着一段微小的距离。这个差距，天文学上就叫做“岁差”。祖冲之在制订《大明历》时，第一次把岁差的影响引进到历法中去，从而使恒星年和太阳年有了分别，这在我国历法史上是一项划时代的贡献。（2）四六二年，祖冲之把他制定的新历，连同《上大明历表》，呈送给宋孝武帝刘骏，孝武帝召集有关大臣在朝廷上进行讨论。“时人少解历书，竟无异同之辩”。惟有刘骏的宠臣、太子旅贲中郎将戴法兴持反对意见，他责骂祖冲之的改历为“诬天背经”。当时年仅三十三岁的祖冲之，面对权贵，毫无惧色，他严正的指出：“愿闻显据，以窍理实”，“浮词虚贬，窃非所惧”。为了追求科学真理，他愿意听取确凿的证据来相互讨论，至于空洞的说教和虚构的贬斥，他是丝毫也不惧怕的。祖冲之根据天文实测的结果，针对戴法兴的谬论，逐条进行驳斥。他为此写的《驳议》，成了科学史上的闪耀着唯物主义光辉的重要文献。但是由于种种阻碍，《大明历》直到五一零年才正式颁布，这时已是祖冲之死后的第十年了。1．根据选文，用简洁的语言给“岁差”下一