福建省惠安惠南中学2018-2019学年高二第2周周练历史试题 Word版含解析.doc

惠南中学2019年春季高二年周练（二）历史试卷考试时间：60分钟满分：100分2019.3.27第I卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分。请把代表正确答案的字母填到第Ⅱ卷的表格中和涂在填涂卡上）1.柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为梭伦A.推翻王权，以贵族制取而代之B.实行改革，将国家引上民主的轨道C.确立了集体领导的任期制和选举制D.确立“陶片放逐法”，最终确立民主制【答案】B【解析】试题分析：梭伦改革的意义是把雅典引上了奴隶主民主政治的轨道，雅典实行的是民主制。A项与史实不符，C、D两项不是梭伦改革的内容。故答案选B。考点：历史上重大改革•梭伦改革•措施2.下列现代民主生活的原则在雅典古代民主改革中已经出现萌芽的有①以法律保障人身自由②反对出身和财产的不平等③比例代表选举法④议员选举机会均等，任期制⑤人民权威A.①②③B.②③④C.①④⑤D.①②③④⑤【答案】D【解析】试题分析：索伦改革中颁布“解负令”，以法令形式保障平民免受债务奴隶的危险，故①正确；伯利克里改革废除了以财产多寡确定了政治权力大小的制度，故②正确；“十将军委员会”体现了比例代表选举法，故③对；雅典实行直接民主选举模式，选举机会均等，并有一定的任期，④正确；公民大会是雅典民主改革中最高权力机关，体现了人民权威，⑤正确，故正确答案为D。考点：雅典民主政治的特点。点评：本题考查对雅典民主政治内容、特征的掌握及理解，解题时须牢固把握以下相关知识点：①索伦改革；②克里斯提尼改革；③伯利克里改革。同时还须掌握雅典政治机构如公民大会、陪审法庭、以及十将军委员会等的相关功能。3.《吕氏春秋》记载：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也”这一现象从本质上反映了A.春秋时期生产力的发展B.春秋时期井田制已经开始瓦解C.生产力决定生产关系D.生产关系对生产力反作用【答案】D【解析】本题主要考查学生理解材料，透过现象看本质的能力。从材料描述中可以看出，当时农民在井田上劳动时有所藏匿；而在自己的土地劳动时则积极性比较高。根据所学知识可知，春秋时期随着生产力的提高，井田制严重阻碍了生产的发展，体现了生产关系对生产力的反作用，故D项正确，C项错；A项不是材料的主旨；B项材料中无法体现。点睛：解题的关键就是明白“公作”“分地”是什么意思，就可以得出答案。公作是商周时期的集体耕种，是贵族驱使奴隶为他们耕种土地，当时的奴隶没有任何的人身自由，生命也没有保障，干起活来当然没有积极性，消极怠工。到了春秋战国时，有些开明的奴隶主贵族改变了原来的剥削方式，将土地分成小块的租给劳动者耕种，劳动者只要交够了地租，剩下的就是自己的了，这就是所谓的封建生产关系，就是所谓的“分地”，也就是后来地主和农民的关系。4.最早动摇井田制，标志土地国有制开始瓦解的措施是：A.“相地而衰征”B.“废沟洫”C.“尽地力”D.“田开阡陌封疆”【答案】A【解析】此题主要考查学生对古代变法内容的了解。根据所学知识我们知道，A项“相地而衰征”，是春秋时期的齐国的管仲改革的内容，意思是根据土地制度肥瘠的不同，征收不等额的租税；B和C项“废沟洫”、“尽地力”是战国时期魏文侯变法的内容，这次变法也是战国时期最早的变法；D项“为田开阡陌封疆”是战国时期秦国商鞅变法的内容。所以答案为A。5.商鞅曾说：“治世不一道，便国不法古。”其实质作用是A.对地主阶级的批判和否定B.为地主阶级专政提供条件C.肯定了公田私田化的现象D.为秦统一六国奠定了基础【答案】B【解析】试题分析：据材料提到，“治世不一道，便国不法古。”，这反映了商鞅主张变法改革，反对旧制度，为新兴地主阶级统治服务思想，故B项正确。该思想是对地主阶级的肯定和拥护，故A项错误。肯定公田私田化的现象与“治世不一道，便国不法古”无关，不是实质作用，故C项排除。为秦统一六国奠定了基础的是商鞅变法，不是“治世不一道，便国不法古”的思想，故D项排除。考点：中国传统文化主流思想的演变·“百家争鸣”和儒家思想的形成·法家思想【名师点睛】本题考查法家思想的相关知识，属于备考重点。法家思想源头可上溯于春秋时的管仲、子产。战国时李悝、吴起、商鞅、慎到、申不害等人予以大力发展，遂成为一个学派。战国末韩非对他们的学说加以总结、综合，集法家之大成。法家强调“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”。法家是先秦诸子中对法律最为重视的一派。而且提出了一整套的理论和方法。这为后来建立的中央集权的秦朝提供了有效的理论依据，后来的汉朝继承了秦朝的集权体制以及法律体制，这就是我国古代封建社会的政治与法制主体。6.下列关于北魏均田制和租调制的表述不正确的一项是：A.有利于增加政府的财政收人B.有利于稳定小农经济，减少人口流动C.有利于遏制土地兼并之风D.推动