【全国重点校】黑龙江省大庆铁人中学2022届高三上学期第一次月考历史试题 Word版含答案.doc

铁人中学2019级高三上学期阶段考试历史试题试题说明：1、本试题满分100分，答题时间90分钟。2、请将答案填写在答题卡上，考试结束后只交答题卡。一、选择题（32*1.5=48分）1．在先秦的天下观念中，四夷被视为不可或缺的部分，中原地区的“诸夏”和“夷狄”之间的差别主要在文化层面上，四夷只要学到了“中国”文化，就可以变成“华夏”人。这一观念A．强化周王天下共主的地位B．客观促进多民族国家形成C．避免同少数民族间的战争D．形成对周边地区的有效管辖2．孔子认为“身正”是为政者的重要品质，“不能正其身，如正人何？”韩非子主张立法者“不游意于法之外，不为惠于法之内”。他们这是倡导统治者A．推行仁政B．以法治国C．规范行为D．监督民众3．秦国统一六国以前，主要采用军功入仕，并辅以客卿入仕和由吏入仕（客卿：外来人才；吏官府里面的底层办事人员）。秦统一后，由吏入仕成为秦人入仕的主要通道。此变化A．体现了统治者治国思想的改变B．反映了经济社会发展的需要C．顺应了现有政权对人才的需求D．说明了人才选拔制度的成熟4．汉代名臣黄霸在任职颍川太守期间“力行教化而后诛罚”。治颍川八年“田者让畔，道不拾遗，养视鳏寡，赡助贫穷，狱或八年亡重罪囚”。据此可知，汉代A．社会治理渗透德治教化思想B．确立了礼法结合的治国理念C．地方治理形成了统一的标准D．社会道德伦理水平普遍提高5．隋炀帝时期对均田制进行改革，改变了北魏均田制下奴婢、耕牛均可授田的做法，取消了给奴婢、耕牛的授田。这一做法A．降低了奴婢的社会地位B．导致均田制难以为继C．加剧了农民的失地现象D．打击了门阀士族势力6．宋初，统治者确立了中书、枢密院对掌文武大政的二府体制。后来，宋太宗将这一体制改为“凡政事送中书，机事送枢密院，财货送三司，覆奏而后行”的财、政、军三权分立制。这一改变A．体现了重文轻武的特点B．适应了国家发展的需要C．促进了行政效率的提高D．不利于君主权力的集中7．《东京梦华录》里有这样记载：“及有素分茶，如寺院斋食也。”宋朝时，素茶成为独立的菜系流行于市肆上，而且还出现了专门的素食餐馆。这一现象A．改变了宋朝民众的饮食结构B．导致了宋朝农业的迅速发展C．强化了佛教文化传播的影响D．反映了宋朝商品经济的繁荣8．宋代时，江南的粮食问题一般通过当地的苏常之米解决。到了明代，江南则需要从两湖、安徽、江西运进粮米。这一变化的主要原因在于A．商业城市发展B．南方人口增加C．经济作物发展D．经济重心南移9．明初“立中书省以总天下之文治”，胡惟庸任丞相时，“生杀黜陟，或不奏径行”。朱元璋以“擅权植党”罪名诛杀胡惟庸，取消中书省。造成丞相“擅权”的根本原因是A．丞相个人贪权揽政B．制度导致权力失衡C．中央集权受到削弱D．君主专制逐步强化10．明中叶以后，添加插画的书籍大量刊行，出现了众多以绘画为主体的画本，甚至一些知名画家也受雇于坊刻。这说明当时A．画本成为知识传播主要载体B．市民文化是社会主流文化C．社会审美旨趣出现阶层分化D．书籍出版商业化程度加深11．在近代中国，从“师夷长技以制夷”到“师夷长技以自强”，从“维新”代替“洋务”再到革命取代改良，这一系列变化主要是由于A．“西学东渐”的深入B．民族危机的加深C．民族资本主义的发展D．思想解放的推动12．甲午战争后，晚清绅商初步萌生了近代民族主义意识,呼吁商人确立“公共思想”,尽“公共义务”,和西方开展“商战”。这明表当时A．义利观念发生根本改变B．救亡图存意识增强C．民主共和观念深入人心D．维新变法呼声高涨13．1902年梁启超在《新民说》中提出：“凡不是中国人都没有权来管中国的事”，“天下未有内不自整，而能与外为竞争者”。这些主张在当时A．推动了清政府政治改革B．有利于民主革命的发展C．顺应了社会主流价值观D．开启了民族文化的构建14．1912年，列宁起草的一份决议提到辛亥革命：“将给亚洲带来解放并将破坏欧洲资产阶级的统治，俄国无产阶级怀着极大的热忱和深切的同情注视着中国革命人民获得的成就”。这表明A．辛亥革命与十月革命具有相同的性质B．孙中山领导的政党代表无产阶级利益C．共产国际的指导是中国革命胜利的原因D．辛亥革命冲击了殖民主义在亚洲的统治15．民国初期，新的教育流派如平民教育、“工读”教育等纷纷出现，各种教育团体相继成立，如1915年的全国教育联合会、1917年的中华职业教育社等。这体现了A．思想解放运动的发展B．中西教育理念的冲突C．民主共和政体的完善D．近代新式教育的兴起16．1915年陈独秀在《敬告青年》中提出“当以科学和人权并重”。1916年，杜亚泉在《东方杂志》发表了一系列论述东西文化差异的文章，与陈独秀等人展开激烈论战。他认为，东西方文明“乃性质之异，而非程度之差””西洋文明浓郁如酒，吾国文明淡泊如水，西洋文明腴美如肉，吾国文明