福建省宁德市霞浦县第一中学2018-2019学年高一上学期第二次月考历史试题 Word版含解析.doc

霞浦一中2018—2019学年第一学期第二次月考高一历史试卷（满分：100分考试时间：90分钟）第I卷（选择题，50分）一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）1.下图为“封”字在甲骨文、金文中的写法，其形似植树于土堆之上，其本义为培土植树，后引申为堆、冢之义。这反映了分封制的内容之一是A.授爵B.授官C.授土D.授民【答案】C【解析】【详解】根据材料信息“培土植树”“堆、冢”可知，其与血缘宗亲有关，分封制的内容是把土地和土地上奴隶一起分封，材料中“培土植树”可知分封的内容是土地，C正确；官爵不符合材料主旨，A和B项错误；材料图片体现不出民的含义，D错误。2.《史记·秦始皇本纪》记载：“天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。”这从本质上反映了秦始皇A.忠于职守，政务缠身B.大权独揽，控制朝政C.皇帝至尊，君临天下D.忧国忧民，勤于政事【答案】B【解析】【详解】从材料中“大事小事皆决于上”可以看出皇权高度集中，独揽朝政，这是皇帝制度的本质特征。故A项错误，B项正确。材料主要强调皇帝大权独揽，而不是强调皇权独尊，故C项错误。D项只是表面现象，排除。3.我国古代政治制度不断调整与变革，下列措施反映强化中央集权的是A.“于是武王已平商而王天下，封师尚父（即姜尚）于齐营丘。”B.“都省握天下之机，十省分天下之治。”C.“以天下之广、四海之众……皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。”D.“军国大计、罔不总揽……盖隐然执政之府矣。”【答案】B【解析】根据材料和所学知识可知，A项是西周分封制，地方有相对的独立性，不符合题意；B项是元朝的行省制度，有利于加强中央集权，符合题意；C项是唐太宗主张发挥宰相等大臣的制度，不符合题意；D项是清朝军机处，有利于加强专制主义，不符合题意。4.中国古代某皇帝宣布废除中书省，原属中书省的六部归皇帝直接管理。万官之首分散为各部的长官尚书，权力得以分散。据此判断该皇帝是A.唐太宗B.宋太祖C.明太祖D.雍正帝【答案】C【解析】【详解】根据所学可知，明朝废除中书省，废除丞相，权分六部，故C项正确；唐宋时期都没有废除中书省，清朝在明朝之后，早已没有中书省了，故排除ABD三项。5.清朝雍正帝在宫内设置军机处，由皇帝挑选亲信的满汉官员充任，标志着君主专制达到顶峰。构成这段文字的是A.历史叙述和历史结论B.历史结论和历史观点C.历史解释和历史叙述D.历史解释和历史结论【答案】A【解析】“清朝雍正帝在宫内设置军机处，由皇帝挑选亲信的满汉官员充任”属于历史叙述，“标志着君主专制达到顶峰”是针对军机处史实得出结论，故A项正确；B项顺序颠倒，排除；历史解释是对历史事件的说明和解释，故C和D项错误。6.著名学省茅海廷在《天朝的崩溃》一书中写道：在签订《南京条约》的过程中，英国外交家们极为重视条约中的字句和语法，而清朝官员并不细加审查，一览即了，他们反倒重视文件措辞、格式昼不谦卑恭敬，重视互相见面到底是鞠躬还是下跪。这从本质上反映A.缺乏近代外交经验B.不了解世界形势C.不懂得国际公法D.两国治理秩序差异【答案】D【解析】【详解】根据材料中“英国外交家们极为重视条约中的字句和语法，而清朝官员……反倒重视文件措辞、格式是否谦卑恭敬”以及所学知识可知，西方国家是以经济利益为主导，因此他们更加注重条约的内容，尽可能地实现利益的最大化；而中国一直是专制主义以及天朝上国的思想，所以非常注重形式，这就体现了两国的治理秩序差异，故选D。缺乏近代外交经验和不了解世界形势并不是本质反映，故A、B项错误。材料本质上反映的是两国政治体制以及思想的不同，也就是治国秩序的不同，与国际公法没有关系，故C项错误。7.罗荣渠在《现代化新论》一书中说：“在此以后，外国渗透的方式从贸易领域扩大到投资、生产、销售、金融各个领域，直接改变了原有的‘小农手工业生产方式’，使中国在经济上和财政上都日益陷入对资本主义世界经济体系的依附地位。”材料中“在此以后”的“此”应是A.《南京条约》赔款2100万银元B.《南京条约》附约领事裁判权C.《马关条约》允许外国设厂D.《辛丑条约》严禁人民反帝【答案】C【解析】【详解】根据“外国渗透的方式从贸易领域扩大到投资、生产、销售、金融各个领域……中国在经济上和财政上都日益陷入对资本主义世界经济体系的依附地位”并结合所学内容可知题意反映的是列强对中国的经济侵略方式由商品输出转向资本输出，出现这种情况是在列强进入第二次工业革命以及日本对中国的《马关条约》签订以后，《马关条约》中允许外国在通商口岸投资设厂成为列强对中国资本输出的开始，故选C项；《南京条约》签订时列强主要是采用商品输出的方式对中国进行经济侵略，故排除A、B项；