《语文天地二》教学设计.docx

《语文天地二》教学设计《语文天地二》教学设计4篇作为一名老师，时常需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编收集整理的《语文天地二》教学设计，希望对大家有所帮助。《语文天地二》教学设计1第一课时教学目标：1、进行语文天地中的阅读短文练习。2、进行用形声字组词和词语搭配的练习。教学重难点：独立阅读短文。教学过程：一、照样子写一写。校郊较胶妈迷该教学过程：1、出示第一排字，请同学们仔细观察，这几个字有什么特点?2、根据形声字的特点，请同学们练习说一说下面的3排字。3、小组合作学习：练习用这些字组词。二、连一连。凉爽的家遮雨的手明亮的光温暖的风整齐的伞教学过程：1、出示这些词语，请同学们小声音地读一读。2、在书上连线，微型小组的同学互相检查。3、集体讨论。三、读一读：塘鹅妈妈。教学过程：1、自由读这一篇短文，画出不认识的字。2、小组合作学习：(1)解决不认识的字。(2)分角色练习朗读短文。3、齐读短文，思考：为什么塘鹅妈妈开始不笑，后来却笑了?第二课时教学目标：1、进行语文天地中的口语交际练习：夸夸我们的妈妈。2、进行语文综合实践活动：三八节为妈妈做点事。教学重难点：口语交际练习。教学过程：一、口语交际：夸夸我们的妈妈。教学过程：1、出示图片，说一说这些小朋友都在做些什么?2、小组合作学习：(1)在小组内夸夸自己的妈妈。(2)选代表在班内交流。3、集体交流，听的同学做评委，及时评价。二、实践活动：三八节为妈妈做点事。教学过程：1、出示图片，读一读，这些小朋友在三八节时都为妈妈做了什么?2、讨论：三八节快到了，我想为妈妈做点什么。3、把自己要为妈妈做的事写下来，或者画下来。4、把自己的作品在班里交流。《语文天地二》教学设计2教材简析：本次语文天地共安排了七项内容，包括：我的摘录笔记词语；畅所欲言、积累和话语有关的好词佳句；读一读，说一说；开卷有益《难忘的一句话》等。这些练习内容比较简单，不仅让学生巩固了学过的字，而且锻炼了学生组词、用词造句的能力。教学目的：知识目标：学习摘录笔记，针对景物思路严整地提问方法。能力目标：鼓励学生采用多种方式搜集资料，培养学生搜集和整理资料的能力指导学生灵活运用学会查资料的方法情感目标：培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯指导学生在具体环境中使用语言；指导学生修改习作，“有声有色”是较高的标准。教学重难点：培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯学习摘录笔记，针对景物思路严整地提问方法。教具准备：投影仪课时安排：2课时第一课时教学内容：学习《语文天地》第一题、第二题、畅所欲言、教学过程：一、导入新课：这节课我们来学习《语文天地》。二、讲授新课：学习摘录笔记，进行组词练习1、出示投影片：2、学生自己读生词。想一想：体会动词的作用是什么？3、学生进行小组内交流。老师进行巡视了解情况。4、指学生回答。要求学生回答问题时要完整。5、这些生字形状差不多，那么我们怎么来区分他们呢？6、引导学生理解生词的意思。7、进行生字的组词练习。有能力的学生可以鼓励进行说话练习。三、学习古诗1、、你对这首古诗句有哪些了解？（指学生说说自己了解的资料）（有关诗人、年代、古诗词的意思）2、老师引导学生理解课文中的词语。3、、老师可以简单的讲解古诗的意思。4、、学生再进行语句的朗读，一边读一边结合自己理解谈话。5、练习说话四、课堂小结：课堂中我们进行了生字、词语和句子的练习，课下要求选择自己喜欢的词语造句，把阅读熟练读熟练。板书设计：用投影仪出示相应的题目和要求作业设计：1、背诵古诗词，说说古诗词的意思。2、收集礼貌用语、一小组为单位，贴到教师的留言板上，学习运用。第二课时教学内容：开卷有益“泼水节”“抢春水”、“畅所欲言、学习过程：一、读一读《泼水节》1、自由读课文，遇到不认识的字可以采用学到的各种方法。围绕“泼水节”写了哪些内容？2、读课文之后，有什么疑问提出来。3、小组交流。能在小组解决的就在小组内解决，不能解决的进行全班交流。注意在学生提问的`时候教师要加以正确的引导，对于那些提问比较有意义的同学进行及时表扬。4、全班讨论。5、全班进行朗读，分小组朗读，自己喜欢怎样读就怎样读。让学生进行充分的朗读，在朗读的过程中体会短文的意思。6、有感情地朗读。二、学习《抢春水》1、运用掌握的学习方法阅读短文《抢春水》。2、默读短文，查字典或与他人交流解决其中的生字。3、划出你感兴趣的词语。4、短文有几个自然段？5、逐段指名读课文，思考每段主要说的是什么？对较难归纳的自然段，教师加以指导。6、分小组朗读。四、畅所欲言课前搜集民间传说，生动、流利地讲述富于春天农谚的故事。引导学生介绍、交流自己的搜集方法，掌握一些效率高、简洁明了的学习方式。五、课堂总结课后札记：《语文