《柳叶儿》_1.docx

《柳叶儿》《柳叶儿》第九课时：《柳叶儿》学习目标：1、有感情的朗读课文，体会本文“乐”和“苦中带涩”的思想感情的内涵，珍惜今天生活的幸福。2、品读文中的精彩句子，并体会从中饱含的感情。3、能与其他类似文章进行比较阅读。课前学习：1、读准字音，弄清字意。2、熟练朗读课文。品味语言。3、阅读张洁的《挖荠菜》、刘绍棠的《榆钱饭》、李治修的《挂在墙上的童年》。4、积累绘柳的古典诗句。教学步骤：一、导入语：谚语中说“五九六九，隔河看柳”。柳是春的使者。在古典诗词中有很多绘柳的绝句。（学生交流）作为文人笔下的爱物，宋学孟在苦难的岁月里，也与柳叶儿结下了一段不解之缘。二、速读课文，创设问题情境。1、结合课文描写的内容，说说你认为柳叶儿好吃吗？2、为什么在柳叶儿抽芽的时候，全家最乐的人是我？为什么我会感到“乐”？3、除了“乐”之外，作者还带着怎样的感情来回忆往事的？结合文章内容来谈谈。苦中带涩。三、通过自己的了解，谈谈在艰苦的岁月里人们还以什么来充饥？四、比较阅读。介绍张洁的《挖荠菜》、刘绍棠的《榆钱饭》，并把这两篇文章与《柳叶儿》作比较，谈谈在结构、感情、语言、对苦与乐的表达方式等方面的异同点。二、课堂讨论：你吃过野菜吗？如有，与课文所写的感受是否相同？为什么？三、课后学习：询问一下自己长辈年少时的生活，与自己的生活作比较，谈谈感想，提升人生感悟