【全国重点校】吉林省实验中学2019-2020学年高一上学期第一次月考历史试题 Word版含答案.doc

吉林省实验中学2019—2020学年度上学期高一年级第一次月考历史试卷审题人：高一历史备课组一．选择题（本大题共24个小题，每个小题2分，共计48分）1．下列表述正确的是A．中国第一个封建王朝是夏朝B．王位世袭制始于禹C．“家天下”取代“公天下”是历史进步D．夏商时期王位只由嫡长子继承2．王国维在《殷周制度论》中说：“周人制度之大异于商者……由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制。”此“制”是指A．禅让制B．世袭制C．分封制D．宗法制3．“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟”。以下关于宗法制的说法正确的是A．分封制是宗法关系的依据B．制礼作乐导致宗法制度的形成C．宗法制确定了权力传承的标准D．宗法制度仅适用于天子和诸侯4．某博物馆藏有一块砖，此砖长30．8厘米、宽26．7厘米、厚4厘米，正面以凸线划为12方格，每格内有一阳文秦篆，被推测为秦代遗物。砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人。”这一遗物印证了秦朝A．是大一统的王朝B．没有自然灾害C．人民生活的富裕D．社会安定团结5．“……太和殿内皇帝所用的‘御座’，安置在一个高约2米的基座上，使御座从平地升起，犹如须弥座托着太和殿的缩影。”其中体现的政治思想是A．天人合一B．皇权至上C．皇位世袭D．天人感应6．读下表，从中可见秦朝中央官制秦朝九卿部分官员及其职能官员职能奉常宗庙礼仪和教育事务典客少数民族及外交事务宗正皇室事务治粟内史国家财政少府皇室财政A．具有封邦建国时代痕迹B．体现了权力的制约平衡C．维护了严格的等级制度D．大大提高政府行政效率7．“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实；史论即对历史事件和历史人物的评论；史识即是以科学的史观作指导，来分析大量的史实，然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于“史识”的是A．它分郡县两级，一郡之内又分若干县B．郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度C．郡县制开中国单一制国家组织结构先河，影响深远D．郡守和县令、县长都由皇帝直接任命8．公元前127年，汉武帝下了一道法令，规定诸侯王死后，嫡长子可继承封地的一部分，余下的封地分给其他子弟。这项措施的影响是A．宗法制度得以恢复B．中央集权得到了加强C．君主专制得到加强D．地方取得较大自主权9．五代以来君主七朝八姓，赵匡胤“黄袍加身”建立北宋后的百余年间，未发生类似的现象。一般认为，北宋统治体制的变革是重要原因。下列各项中能全面反映其体制变革的一项是A．采用文官取代武将任地方长官B．从中央到地方实行军政财分权C．降低将官地位，疏远将兵关系D．削弱相权另设枢密院管理军事10．有学者指出，“行中书省是由中央宰相府分出一个机关驻扎在外面，这因蒙古人征服中国，不敢把政权分散，要完全把握集中在中央。行省就是一个行动的中书省。”由此可见，元代行省A．为了监察地方B．为了地方自治的方便C．为了从军事上控制地方D．为了提高汉族官僚的权力11．按唐制，中男（16至2l岁）不服兵役，成男（22岁以上）才服兵役。某次，封德彝提出中男服役的提议。得到太宗的许可。但是，魏征不肯签署文件，并指出这是竭泽而渔的做法。最终此提议没有通过。据此，你认为魏征供职于A．尚书省B．中书省C．兵部D．门下省12．宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出A．宰相职权范围扩大B．君权对相权的制约C．专制皇权达到顶峰D．中央对地方控制加强13．关于下表中的中国古代两大选官制度的信息解读正确的是类别察举制科举制依据品德、学问、议政能力“以文取士”方式长官举荐自由报考A．察举制强调德才兼备B．科举制注重科技素养C．察举制有利于贵族政治的形成D．科举制不利于统治基础的扩大14．明初中央“设五府、六部、都察院……等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃(不相上下)，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当”。这一做法的实质是A．罢设丞相，缓和君臣矛盾B．各机构平等，避免权力集中C．各机构相互制约，强化君主专制D．各部权力分明，提高效率15．《明史》记载“居正为政，以尊主权，课吏职，信赏罚，一号令为主。虽万里外，朝下而夕奉行。……及吏部左侍郎张四维入，恂恂若属吏，不敢以僚自处。……诏尽削居正官秩，夺前所赐玺书。四代诰命，以罪状示天下”。内阁首辅张居正的生前死后的不同状况折射出A．内阁职权大小取决于皇帝的旨意B．内阁成为法定的中央决策机构C．皇权与宦官的矛盾激化D．六部已成为内阁的下属机构16．“（军机处）军国大计，罔不总揽。……盖隐然执政之府矣”。一同学认为此观点是错误的，最恰当的理由是A．军机处是处理西北军务的机构B．军机大臣大权独揽C．军机处是传达皇帝决策的机构D．军机大臣有决策权17．对古希腊“城