拍篮球幼儿教案.docx

拍篮球幼儿教案在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的拍篮球幼儿教案，希望能够帮助到大家。拍篮球幼儿教案1活动目标：1、要求幼儿能用较完整的语句讲出图片内容。2、学习词汇：船浆、抓耳挠腮。3、培养幼儿遇事动脑筋想办法的能力。4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。活动准备：教学图片活动过程：一、提问：1、出示猴子玩具“今天我们班请来一为小客人，你们看是谁?”2、“今天小猴要出去玩，让我们一起看看发生了一件什么事情?二、出示第一幅图片引导幼儿观察:1、图片上有几只小猴?他们在什么地方?(小河边)他们发现了什么?(桃树)2、你们看树上结满了什么样的桃子?(发散思维)3、小猴看见桃树心里会怎么想?(非常高兴、想吃)可是他们能吃到桃子吗?为什么?(小河挡住了)4、小猴子的心里会怎样呢?(着急)小朋友你们有没有着急的时候?是因为什么事着急?你们着急的时候会怎么样?(发散思维)小猴子在着急的'时候会怎样?小朋友你们学一学小猴着急的样子小猴子着急的样子用一个好听的词来说叫“抓耳挠腮”(幼儿跟说两遍)5、教师带领幼儿完整讲述第一幅图，要求幼儿用上新词。你们能帮小猴子想一个过河的办法吗?(幼儿自由发挥想象)让我们一起看看小猴想的什么办法。三、出示第二幅图片，幼儿观察图片进行讲述提问活动反思：孩子学习了看图讲述：猴子过河。孩子们能运用自己的已有经验和好听的词汇，连贯的进行讲述。每个孩子都讲得很棒。大班的目标是要：完整、连贯讲述。针对孩子们在活动中的表现，我们会分析问题的原因，并寻找相对的策略，使每个孩子都能在语言活动中获得成长。拍篮球幼儿教案2活动目标：1.通过观察，了解大蒜的外形特征，知道多吃大蒜身体好。2.运用一头捏尖的方法制作大蒜，感受面塑活动带来的乐趣。3.引发幼儿学习大蒜的兴趣。4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。活动准备：橡皮泥、垫板、大蒜、工具活动过程：一、观察大蒜1.这是什么?它长什么样子?小结：大蒜它身体白白的，里面还藏了很多瓣宝宝，一头尖尖的.，真可爱。2.为什么多吃大蒜对身体好呢?小结：原来大蒜可以杀菌，多吃大蒜可以将我们身体的细菌给杀死，从而让我们的身体变得棒棒的。二、观察了解1.出示图片谁能告诉我们这个大蒜该怎么做呢?小结：先取一团面泥，搓圆，然后将面泥的一头捏尖，最后用刀刻出纹路，大蒜就完成了。2.制作演示重点交流：(1)大蒜尖尖的头是怎样做出来?小结：我们用一只手将大蒜的一头捏尖就变成大蒜的尖尖头了。(2)大蒜身上的条纹是用什么工具做出来的?小结：用小刀在上面划一下，使大蒜上出现条纹。三、幼儿制作操作要求：1.将橡皮泥放在泥工板上制作。2.先完成的幼儿可以制作许多大蒜。四、作品展示幼儿将完成的大蒜放在一起，说说谁做的大蒜最好看。拍篮球幼儿教案3教学任务：1、使学生理解两人制裁判方法和技巧，初步掌握学习内容，提高欣赏比赛的能力。2、通过本次课学习，让学生掌握正确的裁判手势、区域分工和跑动路线，培养学生的学习兴趣。●前导裁判在正常情况下应位于比赛的前方。他必须尽可能快地跑在前面，让比赛朝他而来。●前导裁判到达端线后，他应在其左侧的3分线和不超过其右侧的限制区远边之间正常地移动他没有必要越出这个范围。●当球在4、5、6之两分区域时，他主要负责观察球周围的比赛，当球在1、2、3、6之三分区域时，他主要观察自己区域内远离球的比赛，特别是涉及掩护的情况。(7)在紧逼防守中，如果有3名或更多的防守队员在对方的后场内，前导裁判不要急着跑向端线，以便协助同伴观看比赛。一旦球进入前场，前导裁判就要移向端线的正常位置。前导裁判的执裁原则：(1)当球移动时，总是保持移动。(2)在两裁判员视野之间监控所有的队员们。(3)寻找两队员之间的空间。(4)从端线向后退以得到更宽的视角。追踪裁判应处于球的左后方，离球大约3-5米，观察球和队员的进攻。●当球在1、2、3、5、6之三分区域时，他主要负责观察球周围的比赛;当球在4区时，他要注视离开球的情况，特别注意非法掩护的情况。(1)2分投篮和3分试投，包括对一节或决胜期比赛时间终了或发生了24秒钟违例作出判断;(2)干涉得分和干扰;(3)篮板球的情况，特别是越背抢球的情况;(4)有球和无球的掩护;(5)非法用手;(6)低策应区，特别是弱侧(离开球的)的低策应区;(7)远离前导裁判的犯规;(8)带球走违例(追踪裁判有最佳的视角);(9)24秒钟装置;(10)当球在无阴影区时，观察无球区域。追踪裁判的执裁原则：(1)当球移动时，追踪裁判必须不断地移动;(2)监控，也就是把所有队员都置于两裁判员之间;(3)寻找两队员之间的空间;(4)当