小学综合实践活动方案设计.docx

小学综合实践活动方案设计小学综合实践活动方案设计（精选10篇）为了确保活动有序有力开展，就常常需要事先准备活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。写活动方案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的小学综合实践活动方案设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学综合实践活动方案设计篇1一、活动背景由于现在小学生都因为挑食的坏习惯，导致了一零食代替主食，这种坏习惯不容忽视。二、活动的目标活动始终坚持以学生为主体，教师为指导，我们和学生一起制定本次活动的目标：情感目标1.通过合作课题小组集体探究，培养团队意识和团队协作精神。2.体验学习的快乐和成功感，享受探究，合作，成功的喜悦，增强自信心，提高学习兴趣。能力目标1.通过上网、读书搜集信息，培养查找，搜集并简单处理资料的能力。2.通过与社会接触，增强社会交际能力，语言表达能力。3.能以不同的方式展示研究成果，在活动交流中互相学习，发现，反思，改进，促进实践能力的'不断发展。知识目标1.知道小学生喜欢什么样的零食。2.从多个角度认识，分析为什么零食会如此受小学生欢迎。3.从客观的角度认识对小学生的影响。三、活动的对象及课时活动对象：小学四年级学生课时：18课时左右，每周一节。四、活动形式：以小组为单位进行调查研究活动。五、活动内容：第一阶段：准备阶段：主题生成，制定计划，师生讨论。（4课时）1）小学生喜欢吃什么样的零食；2）一天要吃多少零食；3）一般是在什么时候会想吃零食；4）为什么小学生喜欢零食；5）什么样的零食才算健康；6）要怎么才算科学食用零食。第二阶段：实施阶段：分组活动，观吃零食对学生成长的影响调查。（4课时）1）通过上网，去图书馆搜集信息等方式收集信息；2）采访同学，家长，行人（老师），专家。第三阶段：总结阶段：小组汇报，分享成果。（4课时）1）统计，资料汇编，小组汇报，分享成果。第四阶段：汇报展示阶段（2课时）第五阶段：评价阶段（2课时）第六阶段：知识拓展。（2课时）1、通过活动，让学生明白吃零食对他们成长的影响，培养学生采集信息，数据并分析的能力。2、通过活动，提高学生团队合作，人际交往，语言表达，综合运用等能力，引导学生作好记录等工作。小学综合实践活动方案设计篇2一、活动指导思想：以“环境保护卫生、名人风学习、家乡支柱经济、自然实践操作”为主题，在二年级实行，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成钱清镇中办学特色。适应学生个性发展和社会发展的需求，以学生的直接经验或体验为基础，帮助学生学习、掌握和运用一种主动探求、重视解决实际问题的现代学习方式，促使教师更新教育观念，改变教学行为，提升综合素质，自觉推进素质教育。总目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识和体验，通过学习名人，进行德育教育，在学习老一辈的优良传统的基础上，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。二、主要措施：1、内容框架根据综合实践活动这一课程的目标要求及自身特点，结合我校的情况，选择有针对性的系列活动设计课题方案，开展富有实效的实践探究活动。2、学生负责人配备情况在落实学生负责人时，实行“一人负责，团体协同”的原则。每次班级的综合实践活动都有一人负责，同时班干部队伍发挥好团体作用，在具体活动中实施互帮互助，另有指导老师一名。负责班干部：徐凯3、课时安排综合实践活动要求的课时安排一般在每周二下午，每周安排2课时，课内以辅导讨论为主，课外实践以共同探究、每生参与为主。4、实施策略（1）准备阶段：20xx年9月1日前①组织负责班干部认真学习有关综合实践理论的书籍，全面把握综合实践活动课内涵。②内容的选择体现本校本班及所在社区的特色，在此基础上确定本班综合实践活动课程的主题，研讨并制订实施研究方案。③根据“一人负责，团体协同”的原则配备好学生，可以家校联系。（2）实施阶段：20xx年9月——20xx年1月①根据计划组织综合实践活动，每周进行。②举行大扫除，参观社区环境，制止河道污染等环保卫生行动。④学习《名人风》教育读本，撰写名人心得，读后感。⑤在实验室进行实验操作练习，在老师的指导下，探究自然。（3）总结阶段：20xx年1月①写好综合实践活动记录表。②召开班干部和部分学生综合实践活动经验总结和交流。5、课程研究根据综合实践活动这一课程形态的目标特点及我校的实际情况，我们准备从环境保护，名人风学习，自然实践操作这几方面选取课题，展开具体的实践探究活动。（1）环境保护我校位于镇中心，周围毗邻好几家大型企业，这里的空气、水质等环境问题都是倍受人们关心的'话题。另外组织学生走出校园，看看家乡的环境变化，通过各种途径了解家乡，培养学生热爱家乡、热爱大自然的情感，同时渗透环保意识，建立起全新的人与环境的