幼儿园小班语言教案《生日快乐》.docx

幼儿园小班语言教案《生日快乐》作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的幼儿园小班语言教案《生日快乐》，欢迎大家分享。幼儿园小班语言教案《生日快乐》1活动设计背景为了让幼儿体验生日聚会的快乐，布置好生日的气氛，气球蛋糕!活动目标1、让幼儿用语言表达自己生日的感受，享受和同伴分享的快乐。2、体验生日的快乐。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、愿意分角色表演简单的.故事情节。5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。教学重点、难点重点：通过生日活动向幼儿进行体验和分享教育。难点：气氛达不到。活动准备：生日蛋糕气球生日照片生日歌活动过程：1、谈话活动：让幼儿结合自己的生日照片，说说自己过生日的情况气氛感受。2、倾听故事《会唱歌的生日蛋糕》，知道可以用生日蛋糕来庆祝生日。3、以xx小朋友生日的时候，举办生日庆祝，大家一起过生日，唱歌跳舞，吃生日蛋糕。4、演唱歌曲《生日快乐》，让幼儿了解怎样用有意义的方式过一个快乐的生日。随着音乐做动作，感受歌曲中过生日的快乐气氛。教学反思：幼儿很高兴，很感兴趣，也学习了歌曲。不足之处：讲解时有点乱。幼儿园小班语言教案《生日快乐》2活动目标：1.认识各种颜色的匣子，对匣子中的秘密有探究愿望。2.通过观察演示讲述故事，感知故事中礼盒的色彩和大小，能正确地讲述故事中重复的语句。3.体验过生日得到生日礼盒的神秘感和快乐的情趣。活动准备：课件，套盒活动过程：1．出示玩具小熊和大红盒子，引起幼儿的兴趣。师：今天是一个非常特别的日子，今天是小熊的生日，邮递员给小熊送来了一个大大的生日礼盒，这是一个什么样的礼盒？礼盒里有什么呢？评析：利用实物激发孩子学习的兴趣，通过猜测来唤醒幼儿的已有经验。出示了真正的礼盒之后，更能引发孩子的好奇心，心理想“里面到底会有什么呢？”为下一步活动做好充分准备。2．教师边讲故事边打开盒中盒，让幼儿直观地感知故事内容。（1）师：邮递员给小熊送来了什么？里面是什么（红匣子）（2）师：匣子里有一个小小的声音在说什么？（3）师：小熊打开红匣子里面还有哪些颜色的`匣子呢？最后，小熊得到的是什么礼物？小恐龙对小熊说什么？评析：这是活动的重难点，在此过程中教师采用等待的方式让所有孩子一起学说“里面有一只xx匣子”在不断反复的记忆之后，孩子们就越想打开盒子。过程中教师也利用全体学说，个别学说、男女说等方式来调动幼儿的情绪。3．教师操作教具讲述故事，采用等待的方式，鼓励幼儿讲述故事中的对话。师：小熊得到的礼盒是什么颜色的？有什么不一样？4．教师引导幼儿观看课件，指导幼儿边看画面边欣赏故事，进一步了解故事内容。教师在讲述故事过程中，采用等待的方式让幼儿一起学说，启发幼儿认识匣子的颜色，鼓励幼儿讲一讲故事中反复出现的对话“快打开，快打开”和感叹句“啊！里面有一只匣子”，激发幼儿参与到故事中去。5．组织幼儿讨论：生日礼物。（1）师：今天是小熊得到了生日礼物真高兴啊？你过生日得到过什么礼物？（2）教师：在过生日的时候，你最想得到什么样的生日礼物？评析：活动最后迁移到实际生活，“说说自己的生日礼物”更能让孩子体会到小熊收到礼物时高兴地心情。6．师生齐唱：《生日歌》。师：今天，是小熊的生日，小熊已经得到了生日礼物，我们能为小熊做些什么呢？下面我们一起来为小熊唱一唱《生日歌》，祝小熊生日快乐！